四年級上《夜間飛行的秘密》，給課文分段，講解一二部分知識點

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上節課我們，學習了《夜間飛行的秘密》的生字，瞭解了課文大致內容。這節課我們就來給課文內容劃分段落。

文章大致分為三個部分。

第一、第二自然段為第一部分，敘述了飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。

三到七自然段為第二部分，講述了科學家透過三次科學實驗，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。

第八自然段為第三部分，揭示了飛機安全夜航的答案。

【第一部分】

請同學們讀第一自然第一第二自然段思考：課文為什麼一開始就在寫飛機夜航呢？“在漆黑的夜裡，飛機怎麼做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。”你看用一個問句引起了大家的關注和思考，說明飛機在夜間安全飛行與蝙蝠有關係，這樣就引出了下文，它運用了設問的修辭手法，吸引了讀者的關注並引發了思考。而且這一句話也起到了引起下文的作用。

【第二部分】

三到七自然段到底講了些什麼呢？課文第二部分主要講科學家們透過反覆實驗發現了蝙蝠夜裡飛行的秘密。

［提出問題］

首先，我們要提出問題，接下來進行反覆實驗，最終發現秘密。我們將從這樣三個部分來講解。首先來看提出問題這一部分，科學家是如何發現並提出問題的呢？同學們應該從哪來找答案呀？要從我們文章的第三自然段，“蝙蝠能在夜裡飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎麼飛，從來沒見過它跟什麼東西相撞。即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。”注意極細的電線，說明這障礙物非常非常的小，他竟然都能完美地、靈巧地避開。這就引起了讀者的思考，為什麼蝙蝠有這樣的本領呢？難道他的眼睛真的特別敏銳，能在漆黑的夜裡看清楚所有東西嗎？科學家提出的疑問其實也是我們的疑問，接下來科學家就要為我們解答了。

［反覆實驗］

接下來我們一起讀課文，思考這樣一個問題：為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子裡飛，結果是什麼？鈴鐺一個也沒響，大家得出的結論是什麼？也就是說蝙蝠夜行探路與眼睛無關。第一次的實驗我們是從哪一個自然段得出來的呀？目的、方法、結果和結論都是我們從第四自然段得到的結果。

再來看第二和第三次的實驗，他的目的是要看什麼？一次是把耳朵塞上，一次是把嘴封住，就是要看看他夜行探路是否依靠眼睛，或者夜行探路是否依靠嘴。第二次的方法就是把蝙蝠的耳朵給塞上，第三次的方法是把把他的嘴封住。蝙蝠這次還是一個都沒碰著嗎？並不是，它像一個無頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。這個時候我們得出了結論，蝙蝠夜裡的飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。五、六兩個自然段，就是我們第二次和第三次實驗的過程以及結論。

［發現秘密］

我們看三次實驗的結果呀，都證明了一點，那就是蝙蝠夜裡飛行靠的不是眼睛。而是嘴和耳朵配合起來探路。那麼這段話即使對前面的一個總結，同時也是引出了下文的內容，它怎麼靠嘴和耳朵來探路呢？第七自然段就要告訴我們，蝙蝠是如何靠嘴巴和耳朵配合來探路的呢？“它一邊飛一邊從嘴裡發出超聲波，而這種聲音人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變了飛行的方向。”那麼同學們也可以用自己的話來說一說，甚至也可以畫一畫。

在這裡老師就給出了你一幅圖，我們先來看蝙蝠一邊飛一邊從嘴裡傳出一種超聲波，這種超聲波人的耳朵聽不到，蝙蝠卻能聽得到，這個超聲波向前傳播的時候，遇到了障礙物就會反射到耳朵裡，蝙蝠的耳朵聽到以後就會改變飛行的方向。

文章的第一、第二部分我們就先講到這裡，下一節課我們在學習文章的第三部分，持續關注梁老師，讓你的語文學習不再迷茫。