三年級下冊語文同步課時特訓第二單元《8池子與河流》答案參考

第二單元 8*。池子與河流

字詞階梯

一、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：

疲勞（疲憊）

安逸（清閒）

衰退（衰弱）

反義詞：

懶惰（勤勞）

忙碌（悠閒）

無憂無慮（心事重重）

二、在括號裡填上合適的詞。

（柔軟）的泥土

（結實）的木筏

（快樂）的生活

遵循（規律）

鋪滿（青苔）

保持（清潔）

三、根據意思寫詞語。

1。形容（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。（蜿蜒）

2。原來的預言或估計與事後的結果相合或得到證實。（應驗）

3。形容沒有一點憂愁和顧慮。（無憂無慮）

4。形容接連不斷。（源源不斷）

四、從第三題的詞語中選擇合適的詞填空。

1。長城就像一條巨龍（蜿蜒）盤旋在中華大地上。

2。父母的愛像一片天空，我們在它的庇護下（無憂無慮）地成長。

3。自從修了公路，山裡的物產便（源源不斷）地運進城裡。

4。隨著時間的流逝，女巫師們的所有祝福都在公主身上（應驗）了：她聰明美麗，性

格溫柔，舉止優雅，真是人見人愛。

閱讀平臺

一、閱讀課文片段，回答問題。

1。“你幾時才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！”“池子”提議“河流”拋開原有的生涯是因為（它覺得“河流”的生活太累，負重太多。）

2。“水要流動才能保持清潔，這個自然規律，難道你已經忘掉？”“河流”所提到的“自然法則”指（水要流動才能保持新鮮。）

二、閱讀短文，回答問題

小牛和騾子

有一段時間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要把工作做完，因為耕種的季節很短啊。”

但小牛還是裝病了，農夫給它弄來新鮮的乾草和穀物，儘量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地裡的情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道，“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道：“老傢伙說我什麼沒有？”“沒有。”老騾子回答。

第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎麼樣？””還不錯，我認為。”老騾子答道，“但耕種得還不是太多。”小牛又問道：“老傢伙說我什麼了？”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話。”

——慵懶是一種自我扼殺。

1。小牛兩次裝病，第一次是因為（耕作太辛苦，想得到休息。）

第二次是因為（為了偷懶。）

2。小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老傢伙說我什麼了？”

“老傢伙”指（農夫），一再詢問，表明（小牛有點擔心後果，心裡很不踏實）

3。你覺得老騾子和小牛有什麼不同的地方？

騾子勤勞、肯吃苦、有責任心；小牛懶惰，不肯多做，過於精明。

4。“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”屠夫是幹什麼的？老農夫和屠夫會說些什麼？

屠夫是宰殺牲畜或處理牲畜肉準備出售的人。老農夫和屠夫說話意味著小牛再不耕田勞作，就要被宰殺了。

老農夫對屠夫說：“我家的小牛膘肥體壯的，沒怎麼勞動過，能殺好多肉呢！”屠夫說：“現在的人們都愛吃筋肉，肥肥的賣不出好價錢，便宜點。”老農夫又說：“買了，賣了。養著不幹活，好吃好喝也賠錢。”

5。最後一句破折號的用法是（A）

A。解釋說明

B。聲音延長

C。話題突然轉換

習作競技

老農夫和屠夫會怎樣對話？故事接下來會怎樣發展？請發揮你的想象力，給故事寫一個結尾。

過了幾天，小牛的厄運到了。老農夫與屠夫談好了價錢，被人拉進了屠宰場，也許，過不了一天，就成了人們的盤中餐了。而勤勤懇懇的騾子依然生活在老農夫家，因為勤勞，農忙過後，備受呵護，老農夫給它添加了許多精飼料。