中考語文閱讀理解專題訓練（59）

道行

於先生是小鎮上的名人。

於先生一輩子走村串鄉唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。一旦於先生出現在小鎮裡，這天晚上於先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看於先生的皮影兒。於先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。

於先生的驢皮影人全部是自己設計，自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，於先生就演了一場皮影兒，主角兒就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。

於先生的影人不僅由自己設計，自己雕刻，在幕布後面還自己操縱。更絕的是，生旦淨醜，戲裡的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物個個也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。

就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。

給於先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什麼名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著於先生，每天挑著於先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓傢什走南聞北，一跟就是三十年愣是啥也不懂，啥也沒學會。

人們也勸皮挑兒，跟著於先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀餬口吧。”

人們也勸於先生，好歹教皮挑兒兩手，您幹不動了，讓他也有口飯吃不是。

於先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學的，要看心靈中有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”

說這話沒過一年，於先生就故去了。

小鎮人嘆息：可惜了，一身絕技都讓於先生帶進棺材裡去啦。

四村八鄉人惋惜：於先生走了，再也看不到那麼好看的驢皮影兒嘍。

沒想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵，耍戲打鬥，樣樣生動逼真，惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、簪花、塗脂抹粉、更換衣衫的一系列動作乾淨利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不嘖嘖讚歎，拍手叫好。

誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出於藍而勝於藍，比於先生還要勝一籌。

有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手啊？”

皮挑兒說：“那時候有於先生在，我是怕掙人家的名頭，奪人家的。飯碗啊。”

“那你現在就不怕了？”

皮挑兒說：“現在於先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝餬口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”

人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎麼學的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道。就連於先生也毫無覺察。

大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生。

（選自《中國小小說·年度佳作2013》）

【注】道行（héng）：僧道修煉的功夫。借指人的涵養、本領。

1。小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態度？（請用兩個詞概括，2分）

2。閱讀文字，回答下列問題。（4分）

（1）“皮挑兒嘿嘿笑”“於先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達出來的內容有什麼不同？（2分）

（2）“這演皮影的人竟然是皮挑兒。”說說對句中加點詞語“竟然”的理解。（2分）

3。請根據小說內容，簡要概括並分析於先生這一人物形象。（6分）

4。這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現的主要人物是誰？研讀全文，說說你的判斷理由。（6分）

　參考答案：

1、肯定（佩服）、敬重

2、（1）皮挑兒的“嘿嘿笑”表現他憨厚、隨和；於先生的“嘿嘿笑”表現他的自豪、自信與自傲。

（2）“竟然”是出乎意料的意思，表明人們對皮挑兒演皮影這件事感到意外和驚歎，同時說明皮挑兒技藝高超。

3、①技藝高超。他表演技藝高超，演啥像啥。影人由自己設計、雕刻、操縱，說唱也是由他一人完成。②為人憨厚善良。他一回到小鎮，就免費表演犒勞鄉親。③喜愛皮影且自信自傲，他認為超拔絕妙的技藝來自心靈的悟性。

4、主要人物是皮挑兒。文章標題是“道行”，道行指人的涵養、本領。小說寫於先生側重於表現他的本領，而寫皮挑兒既寫了他為於先生著想、為人不張揚等涵養，也寫了他的技藝高超。從行文上來看，小說前半都分寫於先生，後半部分卻只寫皮挑兒，主要人物不應該中途消失。從寫法上看，寫於先生是為了引出皮挑兒，也是為了襯托皮挑兒。