幼兒心理健康主要型別

幼兒產生心理問題的比例相對較低，跟父母親的教養方式關係比較大，幼兒和外界接觸得最多的就是父母，特別是母親，一旦幼兒出現心理問題，尋找問題的根源第一個想到的就是母親，其次是父親。總體來說，幼兒的心理問題主要分三大類：

1、行為習慣問題

行為習慣問題中最為常見的問題就是多動症（

表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。該症於學前起病，呈慢性過程。該症不僅影響兒童的學校、家庭和校外生活，而且容易導致兒童持久的學習困難、行為問題和自尊心低，此類患兒在家庭及學校均難與人相處。如不能得到及時治療，部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力

）。此類幼兒由於在課堂或者活動中“坐不住”，所以難以平和地接受教育，並且注意力不集中，主要是因為幼兒的自制能力薄弱。

咬指甲主要也是因為自制能力較差，常常會自覺或不自覺的咬指甲，這可能會帶來一些衛生問題；吸手指與咬指甲類似，表現為不自覺吮吸手指，或者衣服等其他物件。

挑食厭食表現在食慾不佳，不吃或者吃的很少，但是要注意強制性的餵食容易導致嘔吐；

說謊體現為不自覺的描述的非真實事件，主要是由於虛榮心或者怕被責罰；

2、情緒問題

情緒問題較為多樣化，集中表現為情緒失控，平常悶悶不樂，情緒轉化過快、不穩定；進入幼兒園時常常表現出過度的緊張、焦慮，並且引發生理問題，例如肚子疼等，存在厭學情緒，導致此問題主要是離開家長到陌生環境缺乏安全感；這種幼兒建議愛採取脫敏的辦法進行調節，剛剛入園時父母一起入園，陪同幼兒一起上學，逐漸減少陪同上學的時間，直到完全不需要陪同為止。

有一部分幼兒脾氣較為急躁，以不合理的行為來發洩情緒，並且不願與人溝通，甚至會打人、砸東西等行為。

3、交際問題

一些幼兒難以與其他和平相處，常出現打架等情況；

同時在交際中還有一部分幼兒較為膽怯，對於和教師和同伴之間的交流容易恐懼；

自閉同樣是不良的交際問題，表現為孤獨、無視他人、情感過於獨立；同時還包括害羞、自卑、焦慮、憂鬱等一系列的交際問題。

幼兒在交際方面的問題直接影響幼兒的生活和學習，對於長遠發展有不良影響。