閱讀的意義是什麼？白巖松從自己幾十年的閱讀體悟中，告訴你答案
最近不知怎麼的，感覺自己老是心浮氣躁的，沒有辦法靜下心來讀書寫文。
可不閱讀不看書，心裡又總覺得缺少了什麼一樣，讓我感到渾身不自在。
然後突然想起來央視主持人白巖松寫的一本書，想起他在書中講自己讀書的那些事兒，遂將書重新翻找出來，又重新讀了兩遍。
真的很喜歡他對讀書的見解，也很認同他對於讀書層次的體悟。
白巖松說：“在生命的不同階段，不同的書籍給你填注了不同的營養。有趣的是可能你都把它忘了，但是在遇到某一個事情，或者思考某一個問題的時候，你曾經讀過的一本書，還會再次幫助和啟用你”。
我覺得現在就是這樣，當我不能安下心來沉浸的閱讀時，我想到了曾經讀過的書，想到了白巖松對自己幾十年
閱讀的感悟。
白巖松將自己的閱讀分為四個階段，每十年為一個階段。
第一個十年，5－15歲
在這個10年裡，
閱讀給白巖松的意義是開啟一個新世界。
因為在很長一段時間裡，他一直認為世界只有家鄉那麼大，再大也大不過草原。
可當他在遍覽了兩個圖書館的書籍後，他終於發現了世界的遼闊與寬廣，見識到了更多的人與生活。
也是進了這一道世界之門，他的
眼光、思想和格局
得以大大提升，有了更多
自主的選擇與挑戰。
第二個十年，15－25歲
在第二個十年裡，白巖松特意提到了對他影響最大的書——《朦朧詩選》。
於白巖松而言，詩在他當時的年代裡是不可或缺的
精神讀物
，寫詩更
是對心靈的塑造。
很能體會白巖松在書中提到當時自己對武俠小說的趨之若鶩，對詩詞歌賦的熱愛，身為80後的我，在學生時代也常常寫詩。
那時候，寫詩是一種學校潮流，是每個少年都喜歡的“為賦新詞強說愁”的自我表達。
第二個十年裡，白巖松正青春年少，這個時期的閱讀在於
打動人心，引發你的共鳴
，然後
塑造
你。
第三個十年，25－35歲
第三個十年，在書中
讀自己
。透過讀別人的故事，與別人對話，
豐富自己的人生。
在這十年裡，《曾國藩》一書昇華了白巖松的人生信念。
曾國藩是古代名人，無論是他自身的故事，還是他教育孩子的故事，一向都是人們學習的榜樣。
白巖松說，看《曾國藩》讓他領悟了生命的真相，
每一處都有掙扎，凡事也都有好壞兩面。
重要的不是生活本身，而是我們面對人生的態度。
這樣的一個領悟給予了白巖松莫大的
喜悅與平靜
，讓他更加懂得如何去過往後的人生。
第四個十年，35－45歲
第四個十年，閱讀就是為自己注入一種
能量
。
常言道，三十而立。
一個人一旦到了30多歲，基本都成家有娃了，這時候往往上有老下有小，還有事業需要忙，人生似乎到了轉折點，要面臨的問題也很多很多。
這個時候，我們要如何跨越這許多的困難？
白巖松說，在這10年裡，他開始思考和理解死亡，而恰在這時，他遇到了《道德經》。
《道德經》讓他明白，杯滿自溢，走到一定的時候要
敢於清零
，這個階段的閱讀於他而言就是一種
能量的注入
。
這種能量幫助他走出悲傷，讓他豁然開朗，內心也更加平靜。
《與龍為舞》的作者喬治R。R說：
“讀書的人，在他死之前，活過一千次人生，不讀書的人，只活了一次”。
閱讀，就是生命的洗禮呀！讓人生變得豐盛和精彩，讓生活越來越有滋味。
閱讀的好處如此多，身為父母的我們一定要教給孩子，讓孩子把閱讀當成和吃飯一樣的天然。
如果你家有還沒養成閱讀習慣的孩子，或者是知道閱讀很重要，孩子卻一直養不成閱讀習慣，父母可以看看文章下方的《家長培養孩子閱讀習慣的必修課》專欄，對照下卡點在哪，以儘快突破。
家長培養孩子閱讀習慣的必修課
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