60分及格，老師給我打了59分，是不是被老師針對了？

大學是繼高中以後的進一步深度的學習，大學和高中相比，教育的方式也是有著很大的區別的，總之，步入大學也就等同於進入了一個小型的社會。

大學與高中的教育方式不同，那麼考試的方式也是自然有著很大的差別，但是也有著一絲絲的相似之處。考試，最主要的目的不是看自己考了多少分，然後去與別人做對比，考試是對自己知識點的一次檢驗，是一次查漏補缺的機會。

在高中，考試是一場小小的測試，雖然偶爾會有一些擔驚受怕，但是就算考砸了，也不會有第二次重新來過的機會。在大學，考試也僅僅只是一場小小的測試，雖然很小，但是每一次都尤其重要，倘若失敗，那就只有再次補考，若補考再次失敗，那就只有重修，直到透過，而重修也會被記錄在人生檔案上。

高中和大學在處理考試作弊上也有一些異同，有些高中，發現考生作弊，會直接將考試成績記為零分，嚴重的甚至會記錄在檔案中，大學中就是一旦發現有考試作弊行為，是一定會被記錄在人生檔案當中的，等同於給自己的人生塗抹了極不光彩的一筆。

大學的期末考試在現在而言已經告一段落了，不少學子都已經收到了自己的期末成績，幾家歡喜幾家愁，期末考得好，回家自然是高高興興

地

，考得不好回到家中難免會對期末成績有一些遺憾。

及格60分，考了59分究竟是什麼情況？有一部分的學生在得到自己的期末成績是，感到了十分的詫異，看到自己的分數只有59分的時候心中萬分的難過，在聯想到自己有的同學剛好60分時，心中的悲傷難免又一次湧上心頭。

在大學裡，期末的最終分數一般取決於平時成績和期末考試的卷面成績，平時成績就是平時在課堂上的表現分，以及綜合素質分，期末考試的卷面成績就是所謂的筆試成績。兩者佔的比重各不相同，但是一般而言期末的卷面成績會佔大多數。

距離及格線就差一分，是老師在背後從中作梗？一般對老師而言都是希望學生能夠透過期末考試的，或許是真的沒有辦法將其“撈”到及格線，只有極小部分的人才會被老師刻意的針對，比如說上課期間完全不按照老師所要求的規矩，嚴重影響課堂的教學環境。但這終究是一小部分，大學課堂畢竟相比高中而言也是開放了很多的，學習主要就是看學生的自律能力。

能幫助學生及格就儘自己最大的努力防止學生掛科，老師對學生也是很溫柔的，除非實在沒有辦法。

然而隨著與及格就差一分的距離，問題也隨之而來，59分掛科，選擇補考將自己的下一次成績提高一些和60分剛好及格，哪一個會更好一些呢？

首先，自己的期末成績都是會被記錄到自己的個人檔案當中的，所以能及格就儘量的及格，雖說可以補考，有可能透過補考取得更加優秀的成績，但是不及格也會在檔案當中存入的。

其次，倘若真的沒有過及格線，那麼能做的就只有好好的準備，為下一次的補考做好十足的準備。倘若剛好過了及格線，仍然對自己的成績不太滿意，那麼能做的也是隻有在未來的路上做好充分的準備，爭取下一次的考試取得優異的成績。

時間一去不復返，過去的已經過去，我們應該做到改變能改變的，接受不能改變的，只有透過不斷的努力，才能夠贏得我們想要的未來。不要一直在為過去的遺憾而感到惋惜，抬起頭，看向遠方，又將會是一片從未見過的新世界。