教育部傳來好訊息！教師兩類職稱“敞開評”，教師升職加薪更容易

教育部傳來好訊息，對於教師群體而言，今後兩類職稱將敞開評，教師升職加薪必將變得更加容易，到底是怎麼樣的好訊息呢？現在，就讓小編帶你們來看看。

長期以來基層教師最關心的往往是兩個話題，第1個話題就是教師職務的評定，第2個話題就是教師工資收入。而這兩個話題，其實又是繫結在一起的一個話題。因為教師的職務職稱越高，教師的工資收入也會水漲船高。相比之下，如果教師的工資收入低，通常意味著教師的職務職稱不高。長期以來很多教師之所以沒辦法漲工資，就是因為職務太低，工作了很多年都還沒有評上中級職稱，又怎麼能夠漲工資呢？相比之下，在教師群體中，如果能夠評上高階職稱，工資收入甚至比公務員中的處級幹部還要高。

教師評職稱難，評中級和高階職稱更難，這成為了眾多教師心中的隱痛。一部分教師常年征戰職稱評審，卻年年鎩羽而歸，甚至在內心裡，已經放棄了在退休前評上高階職稱的心願。可是，一想到在退休之前，就連中級職稱都難以評上，很多教師心中始終覺得有一點不平衡。為什麼一部分教師努力工作了多年，連中級職稱都評不上？原因就在於，即便是中級職稱也是有名額限制的，並非所有人都能夠順利評上中級職稱。

現在，按照國家教育部在公佈教師法徵求意見稿時的最新表述，今後，教師初級職務和中級職務，將不受崗位比例限制，而是根據教師履行職務的年限和要求，依照相關規定晉升。這就意味著，今後基層教師晉升初級和中級，有可能到了年限就可以自然晉升，而不需要考慮名額的限制。也就是說，作為基層教師，只要踏踏實實工作滿相應的年限，再符合教師職稱評審的其他有關要求，就可以直接晉升。

教師初級職務和中級職務不受比例限制，這就意味著，今後所有的教師，都有機會擔任中級教師，因此，顯而易見的是，基層教師升職加薪將變得更為容易。對於這一點，廣大的基層教師當然是喜聞樂見的。因為作為基層教師，工資收入雖然已經不低於公務員，但很多地方的教師在獎金福利等方面的收入，還是沒有公務員高。而如果教師評初級和中級不受限制，必將更容易補上工資收入的短板，今後在收入上更容易和公務員平起平坐。