課文導學：四年級語文下冊第4課《三月桃花水》知識要點+閱讀方法

【課前導讀】

這是一篇描寫江南春水的優美散文。課文透過詩化的語言和生動的形象，讚美了三月桃花水美得讓人沉醉。全篇都是清新淡雅的詞句，並巧妙運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，再糅合了作者濃郁的喜悅、喜愛之情，表達了作者熱愛祖國山水的真摯情懷。

而且這是一篇課內自讀課文，宜於引導孩子運用前幾課學習的方法自主閱讀，品味詞句，運用實踐，鞏固提升。

此外，這篇課文的學習重點和難點應該放到品味詞句、學習運用上來。

01

【學習目標】

自主動手，積累詞彙。

把握內容，感知畫面。

品味詞句，學習語言。

02

【作品原文】

三月桃花水

是什麼聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？

是什麼光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中迴旋。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點；那忽大忽小的的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊！

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白雲；它看見垂柳披上了長髮，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……

比金子還貴啊，三月桃花水！

比銀子還亮啊，三月桃花水！

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！

03

【自主識字，積累詞彙】

多音字：

朝：zhāo朝霞 cháo朝廷 纖：xiān纖細 qiàn縴夫

和：hè應和 huó和麵 huò和藥 hé和平

近義詞：

纖細——纖弱 沉醉——陶醉

映照——對映 綺麗——瑰麗

04

【想象畫面，體會情感】

有感情地朗讀課文，想象一下，課文描述了哪些畫面？試著用簡潔概括的語言給每幅畫面取個名字。並概括出課文主要寫了什麼？體會一下作者的思想感情。

【參考答案】

課文描寫了春天河水美妙的聲音和鮮豔的顏色，讚美了三月桃花水美得讓人沉醉。表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

05

【品味詞句，學習語言】

默讀勾畫，找出自己喜歡的句子，抄寫下來，並說說自己喜歡的理由。

【示例】

①是什麼聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什麼光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

【賞析】這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，形象地寫出了聲音的動聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，傳神地展示了春水的光亮、順滑。

而且用了兩個疑問句，製造懸念，引領全文，引發讀者興趣。

②三月的桃花水，是春天的豎琴。

③地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。

【賞析】連用四個五字短句、整句，句式整齊，音韻和諧，氣勢流暢。

注：劉湛秋先生的這篇美文，字字精彩，句句傳神。值得引導孩子重錘深砸，細細品味，學習模仿。在此列舉三例，僅供參考。

06

【拓展延伸，仿寫練習】

仔細觀察自己喜歡的一樣景物，模仿課文中你最喜歡的句式，把它描繪出來。

（孩子宅家，這是輔導他學習的一點做法。一家之言，歡迎賜教，歡迎關注）