離別詩詞這麼多,和柳永這首詞相比,都顯得“黯然失色”

離別詩詞這麼多,和柳永這首詞相比,都顯得黯然失色!

古詩詞作為中國傳統文化中最美的組成部分,千百年後我們再讀依然餘音嫋嫋,那些富有辭采聲韻之美,又飽含作者深刻人生感悟的佳作,給予了我們精神上極大的享受。相信你和我一樣,每每讀起它們總能振奮人心。

古詩詞是我們歷史文化的精華,也是最能打動人心的語言。中國古詩詞有很多堪稱是人間絕句,字數不多,卻能勾勒出無限的意境與感情。

離別,是詩詞吟誦的永恆主題。古往今來,多少名句,因悲秋而吟,由離別而生。但比之柳永此詞,卻難免黯然失色。悲秋、寒夜,冷雨、殘月,離淚、傷情。一曲《雨霖鈴》,繪盡秋之淒涼,訴盡惜別之苦,情景交融,悽婉至深;離愁別緒,催人淚下。一曲《雨霖鈴》,情真意切,淋漓盡致;膾炙人口,經久不衰。感動了多少人的眼淚,佔據了多少人的心扉?

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雨霖鈴·寒蟬悽切

宋代:柳永

寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說?

柳永才華橫溢,卻懷才不遇、仕途失意,滿腔抱負,不得施展,落泊一生,放蕩不羈。“文章憎命達”,在柳永的一生中得到了很好的印證和闡釋。他的情感決定了他的文學成就,也註定了他的人生悲劇,註定了一生的漂泊和坎坷,註定了一生的傷痛和迷惑。

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在柳永的詞境裡,雨,黃昏,寒蟬,長亭,都是與人物匯融在一起的。這樣的惜別,在汴京的城外,又恰好是雨後長亭,杯盞送客,無語凝噎就是順著這個情境生出的一種自然情緒和氛圍了。這樣的填詞手法,是尤其貼近人心的。它似乎就是日常柴米,雨後相送,無心贈飲,但將這常見的送別之情,寫得讓人心生萬般留戀,確是柳永才能有的筆法。這樣的詞不僅講究虛中有實,虛景實寫,也注重填詞的輕巧、自然、不晦澀、不纏綿,卻自有動人之處。

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楊柳岸,殘月,這樣本來稀鬆平常的意象,到了這下闋,都沾染了淚水,感慨良辰美景不在,寫景、敘事、抒情融為一體,詞境至此,俗雅之爭倒是其次的了。在這些詞裡你可以讀到的是完整的人生,它包含了離散,羈旅,情愛,縱使有纏綿,苦楚,也是人生漫長旅途一個不可缺少的部分。

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仕途的失意,痴情的離散,心酸的唱和,這樣的題材出現在北宋士子的筆下,也只有柳永寫得最感傷。從上闋的“寒蟬”淒涼的寓意到詞篇末尾“便縱有千種風情,更與何人說”,頗有一種悽悽慘慘的冷清。多少次經歷離別,多少次期待重逢。每次都會不由自主的想起柳永的《雨霖鈴》,反反覆覆,不能自己。

離別詩詞這麼多,和柳永這首詞相比,都顯得“黯然失色”

喜歡柳永,不僅為他的詞,更為他那傳奇的一生。柳永已經遠去,可他又是否知道,每逢落葉飄零的季節,又有多少人依然惦記著他筆下的離別,感傷他流離失所的一生,懷念那千年以前的寂寞?

如果你累了,就讀一闕宋詞吧!在美麗的字句中,感受生活的詩意!

經典的詩詞能夠觸動我們的心靈,能夠引發我們的共鳴。

總有一首詩詞能夠走入我們的內心,能夠將我們感動,能夠讓我們流淚,能夠讓我們更加堅強,這就是書籍的力量,這就是詩詞的力量。

讀詩的意義,也許是下雨天時,即使說不出“天街小雨潤如酥”,也能說“春雨貴如油”;也許是天下起大雪時,即使說不出“千樹萬樹梨花開”,也能說“白狗身上腫”。

發現生活的美妙,更能發現生活的趣味,是為人處世的機智,看透人生的智慧,更是有趣不泯滅的靈魂。

古人寫詩最注重講究“煉字”。“煉字”即詩人運用簡練、生動、含蓄、優美的字詞進行錘鍊與搭配,從而使詩歌的意境更加深遠精妙,將詩人的情感刻畫得更加入木三分。

很多父母讓孩子學古詩,就是覺得古典文化裡有太多的營養,能鍛鍊孩子的理解力、想象力等等。

讀詩詞既可以無形中培養一個人 的氣質;

同時也能增加一個人的學識和見識

如今新教改的 內容變動,也足以說明 這一點。

高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%

語文題目難度也在 悄悄上升。

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特別是古詩詞的分量,增加51%

人人都在感嘆,本來就不好背誦的 古詩詞

現在又增加了比例,以後古詩詞學不好,會嚴重的為 成績拖後腿。

除此之外,對古詩詞的考察,也不僅僅侷限於 詩詞本身

還會繼續延續到詩詞的背景,詩人的生平等等的 延伸知識

更加重視詩詞整體的考察。

課本中的知識想要滿足 孩子的是 完全不夠的

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並且《中國詩詞大會》正式與現行中小學通用《語文》課本接軌;教育部官方網站傾情推薦

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教育部、國家語言文字委員會、共青團中央 聯合主辦!

融合了一百多位名師的翻譯和考題預測。

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書中詳細梳理了大賽選手的答題,更精心潤色了評委點評,將節目中的知識淺顯、系統地凝結在書中,供喜愛節目、喜愛詩詞的讀者翻閱、梳理。此外,書中還添加了與每場主題相關的畫作和同主題詩詞拓展,可見古人留下的瑰寶,節目中展現的只是萬分之一呢!

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檢視

小結:小時候讀過的書、背過的詩,會在孩子精神世界裡一直存在著。到了不同的年齡,對這些精神食糧,便會有不同的感悟。但前提一定是,在孩子還小的時候,多給他一些精神食糧的“種子”。

現在就下單送一套給孩子吧,別讓孩子只看電視玩手機。