如何識別出同位語成分？其實很簡單！三分鐘學會同位語的用法！
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上一篇文裡對以下這個長難句進行了語法結構分析，提到了冒號後面的“independent mom-and-pop grocery stores…”與“food service operators…”兩大部分是作同位語。想了解這個句子語法結構的可看前一篇的分享。這篇文章重點分享下同位語的用法。文章末尾總結有全面的思維導圖。
Demand comes mainly from two sources： independent mom-and-pop grocery stores which， unlike large retail chains， are too small to buy straight from producers， and food service operators that cater to consumers when they don’t eat at home。 需求主要來自兩個方面：一是夫妻店，與大型連鎖零售店不同，這些小零售店因規模太小而無法直接從生產商那裡進貨；另一個是食品服務運營商，他們為不在家吃飯的人提供飲食。
同位語的定義
同位語通常是兩個或兩個以上的指同一個人或事物的成分，其中一個或幾個成分來對另一個成分進行列舉或解釋說明，這一個或幾個起列舉或解釋說明的成分就是另一個成分的同位語。
同位語的分類
我們知道定語從句有限制性定語從句和非限制性定語從句，而同位語也一樣，也分為限制性同位語與非限制定同位語。
限制性同位語，顧名思義，它對它所修飾的物件起限制作用，一般可理解為對被解釋說明的物件的範圍進行縮小的作用。它通常是緊跟在它所修飾的物件之後，不用符號分隔，這個物件通常是名詞或代詞或是名詞形式的短語/句子等
【例】Tom’s
friend Andy
is a doctor。 這裡的Andy就是friend的限制性同位語，它在這裡是限定friend，縮小它的範圍，說明當醫生的是Tom的朋友Andy，而不是別的誰。句子的真正意思是Tom的那個叫Andy的朋友是醫生
非限定性同位語與限定性同位語的區別是，前者沒有縮小它所修飾物件的作用，且一般會用符號分隔開
【例】Tom’s
friend， Andy
， is a doctor。 在這裡Andy是friend的非限制性同位語，說明Tom的朋友只有Andy一個，Andy在這裡只是為了補充說明Tom的朋友的名字。這個句子的意思就是字面的意思，Tom的朋友Andy是醫生
非限定性同位語通常透過逗號、冒號、存摺號等分隔符號與它修飾的物件分隔開
【例】Tom’s
friend， Andy
， is a doctor。
【例】We have
everything
we need
：
equipment, brains, technology, money
。
【例】The bell finally rang and
two men
——
one small and old，the other big and young
– came into the classroom．
這裡我們也可以發現，當同位語是被逗號隔開的兩個或兩個以上的部分組成時，開頭和結尾都使用破折號隔開以區分同位語成分
限定性同位語的形式
1。名詞作同位語：Tom’s
friend Andy
is a doctor。
2。代詞作同位語：Tom jokes made
them all
laugh。
The
policemen each
have a gun。 這裡要注意，同位語不會影響被說明物件的數量，不會因為each作同位語，後面就用has
3。數詞作同位語：You may leave the work to
us two
。
非限制性同位語的形式
1。 名詞作同位語：Tom’s
friend， Andy
， is a doctor。
2．動詞作同位語：Tom and Andy always
murmur
in the class—that is，
speak in a very low voice.
3．形容詞作同位語：All the
people
，
young or old
，are equal。
4．副詞作同位語：He often tells me to speak English
so-slowly, loudly and clearly.
5．動詞不定式作同位語：Tom received
the task to improve the quality
6．分詞作同位語：Tom got a
job
yesterday
making the inspection report.
7．介詞短語作同位語： Put the paper
here, on the desk
。
8．句子作同位語（同位語從句）：The
idea that Tom can be a doctor
is possible。
當先行詞是先行詞通常為“decision”，“idea”，“thought”，“suggestion”，“question”，“doubt”，“promise”，“fact”，“hope”，“message”，“news”，“words”（訊息），“possibility”等詞時，後接同位語從句
glish
同位語的連線詞
有時會在同位語前放一些連線詞來連線同位語與主句，常見的有以下幾種
1。 表列舉的詞，意為“諸如，例如”，如 “such as”等
【例】Tom knows
three languages
， such as
Chinese, English, and Japanese
2．表特指性列舉的詞，意為“特別是，尤其是，主要是”等，如 “notably”，“mainly”， “especially”， “particularly” 等。在這種句子裡，通常都只是列舉部分內容。
【例】It was a question of making sure
certain needs
were addressed， notably
in the pensions area
（來自柯林斯）
3．表舉例的詞，意為“比如”、“例如”等，如“for instance”，“for example”， “（let‘s） say” 等
【例】They will be concerned to do the
right thing
—
to dress properly, for instance
。 （來自柯林斯）
4．表由什麼組成的詞，意思是“即是”、“也就是說”等，如：“namely”， “that is” 等。
【例】There are a lot of
fresh fruits
in the supermarket ，namely，
pears, bananas, apples, grasps, mangos, etc.
5。 表包含的詞，意思是“包含”、“包括”等，如 including等
【例】
Three people
are still at their posts， including
Tom
。
同位語的位置
1。同位語一般緊跟在它所修飾的名詞或代詞之後
2。有時為了突出同位語，會把同位語放在句首，特別是主語比較短時
【例】
Formerly an engineer himself
，
he
is now a teacher。
3。 有時候也將同位語放在句來表強調
【例】The bell finally rang and
two men
——
one small and old，the other big and young
– came into the classroom。 = The bell finally rang and
two men
came into the classroom ——
one small and old，the other big and young
。
以下相對比較全面地總結了同位語的用法：
同位語的用法總結
