家長這樣幫孩子檢查作業，孩子期末成績一定提高！

給孩子輔導作業和檢查作業，絕對是大多數家長都頭痛的事情，只要家長不盯著孩子寫作業，或者不幫孩子檢查作業，他們就完成的一塌糊塗。

我們都知道好習慣都是要逐步養成的，但是對於低年級孩子來說，家長的引導和培養很重要。雖然到了學校老師都會批改作業，但是檢查作業對孩子自己來說是有很多好處的。那麼怎樣才能讓孩子慢慢培養出自我檢查的好習慣呢？

一二年級：

孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正。做完作業時發現有不正確的地方，不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹。

三年級以上：

重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長可以趁機說：“真可惜，這個題一點都不難，你要是好好檢查了絕對不會錯的！所以下次做完了要再看一遍！”檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

循序漸進：

不管示範多少遍，真正開始自己上手的時候，還是會有點擔心的。所以一開始讓孩子檢查，家長可以陪在旁邊，孩子檢查的對就誇獎一下，萬一不對也可以提醒孩子再仔細看。稍微熟練一點後，如果察覺到孩子比較依賴家長的檢查，可以逐步放寬範圍。比如一開始會說，“這道題這裡不對”。後來就說“這道題答案不太對。不過我也看不太出來哪一步錯了，要不你幫我找找？”這樣既縮小了範圍，減輕孩子的畏難情緒，實際上又增強了孩子檢查的能力，減少失分。這個原則在低年級的整個學習過程中都很重要。陪伴檢查的過程也是同樣，請家長學會“示弱”。

家長應該教給孩子方法，引導孩子多動腦，而不是直接給答案！水母星球特的派員艾米還是需要提醒各位家長，最重要的還是耐心！耐心！耐心！雖然輔導孩子讓大多數家長直接暴脾氣，但是想想這是自家的孩子，也只能這樣接受了。