秘籍+計劃丨短期突破高中英語3500單詞
秘籍
+
計劃
丨
短期突破高中英語
3500
單詞
朋友的兒子
××
即將參加高考，前段時間告訴我，他英語雖然每次能考110左右，在班上屬於中等水平，但心裡總是沒底，覺得這種水平在真刀真槍干時會失手，於是向我討教短期內突破高考英語的良方，以保證高考能收穫較好的成績。
根據自己多年的英語教學經驗，以及自己在家裡親自指導兒子學英語的經歷，我堅信：在這關鍵時刻，如果能高效利用好最後一年或幾個月的寶貴時間，從英語單詞入手，對高考英語單詞進行全面梳理、背誦，高考英語應該可以考出好成績。
我建議了以下短期單詞突破方案，
方法
科學、系統，
計劃
合理、實在，可操作性強。
××
嘗試後，反饋效果甚佳。
1。 循序漸進
高考要求
總詞量
為3500個（其中初中單詞1600 + 高中單詞1900個）。我們
應該從易到難，從初中單詞到高中單詞，逐級突破。
首先鞏固複習初中階段的1600詞，然後突破高中1900詞，如果學有餘力，可以繼續再熟悉考試裡常見的
超綱詞1500個
。
想系統背
單詞，卻不知從何處入手的
××
問：去哪兒找這麼詳細的分級詞表？
不要急，《中學英漢雙解多功能學習詞典》將初中單詞、高中單詞、超綱詞，用不同顏色清晰地標記出來。比如：
初中單詞 （詞典中用藍色加劃線標示）
ability
about
above
abroad
act
address
advantage
advise
高中單詞（藍色）
abandon
abnormal
aboard
abolish
abortion
identity
ignore
impress
inform
marble
超綱詞（黑色）
abbreviation
accidental
additional
agreeable
bloom
boast
bribe
brilliant
bundle
rear
▲
背
詞計劃
方案
一
：2個月左右完成
初中單詞1600個：每天150個，11天左右完成。全面掌握詞義、用法。
高中單詞1900個：每天70個，27天左右完成。注重各種記憶方法運用。
超綱單詞1500個：每天80個，19天左右完成。注重詞根詞綴、構詞法的運用，比如：additional是addition派生而來。
▲
背
詞計劃
方案二
：6個月左右完成
初中單詞1600個：每天50個，33天左右完成。
高中單詞1900個：每天20個，95天左右完成。
超綱單詞1500個：每天30個，50天左右完成。以熟悉詞義為主。
具體計劃可根據個人情況調整。重要：要滾動複習，前幾天記得不好的單詞，要專門標記出來，或記在筆記本上，每天都看一看。對於一
些“頑固分子”，要想盡一切辦法來記，甚至創造出一些“神方法”來記。（據說有人用家鄉方言“俺不來了”記umbrella這個詞，有奇效！）
有了上面的分級詞表目標，我們需要如何
記才能
輕鬆突破這些單詞呢？
下面的方法秘籍會
讓你腦洞大開
，效果非凡！
2。 英漢雙解法
透過英文釋義想單詞的漢語意思，可以幫助你多閱讀英文，準確理解單詞的意思，這種單詞記憶法可以稱作“英漢雙解法”，是很有效的。朋友的兒子告訴我：他也有英漢雙解詞典，但他查詞典時，對英語解釋總是“視而不見”，原來漢語翻譯就在英語釋義後，由於母語先入為主，就“只見漢語，不見英語”了。一般英漢雙解詞典都有這樣的不足，英漢雙解法似乎成了一種尷尬。
好在《中學英漢雙解多功能學習詞典》破了這個局！
《中學英漢雙解多功能學習詞典》將“英文釋義”，“漢語翻譯”，“記憶法、考點”分三欄排版，英文釋義和漢語翻譯完全分開，現在可以完全利用英語釋義來理解詞義了，不用擔心漢語的干擾。比如：advise的英文釋義為： v。
tell
sb what you think they should do，具體排版如下：
中學英漢雙解多功能學習詞典 advise 詞條
3。 構詞法
××
告訴我，有些詞很長，很複雜，總是記不住拼寫，意思也不能完全明確。他給我舉了一些例子，我發現，這些詞有很多都可以分解成詞根詞綴等小構件。這些“長難詞”透過構詞分析，就變得簡單了。用構詞法解剖單詞有助於理解詞義，並記住相關詞。《中學英漢雙解多功能學習詞典》中對這些可解構的詞都提供了構詞資訊，有的還提供了同根詞，有助於關聯已學過或即將學習的單詞。比如：
evident
構詞 e- + -vid-（看） + -
ent
abrupt
構詞 ab- + -
rupt
-（斷開）→“斷裂”一般很“突然”
accept
構詞 ac（=ad-） + -
cept
- 同根 accept； concept； except； reception； receptionist
accurate
構詞ac（=ad-） + -cur-（=care） + -ate 同根 cure； curious； secure
television
構詞 tele- + -vis- + -ion 同根 revision； visa； visit
transfer
構詞 trans- + -
fer
- 同根 differ； offer； suffer； prefer； refer； conference； ferry
telegram
構詞 tele- + -gram-（圖文） 同根 diagram； telegram； kilogram；
programme
選自《中學英漢雙解多功能學習詞典》
▲
計劃
：在《詞典》收入的5000個詞中，有2000個左右的詞是有構詞分析的，我們可以制定計劃將所有含有構詞解析的單詞都背一遍。
4。 同音法
將相同發音的單詞全部看一遍，你對單詞拼寫和發音的關係會有全新的認識。
比如：
《中學英漢雙解多功能學習詞典》
ad；add
adore；a door
ahead；a head
away； a way
C；see；sea
I see a /
si
ː
/。 是什麼意思？你想過嗎？
5。 音組法
××
告訴我，有些詞他總是讀不準，這樣導致了他不敢讀單詞，因此單詞記不牢。比如：guitar這個詞，他每次讀，老師都要糾正他的讀音，說他重音讀錯了。原來：guitar受漢譯“吉他”的影響（“吉”
正常讀音，“他”讀輕聲，也就是弱讀），中國學生總是把重音落在
gui
這個音節上。其實，只要讓學生先讀：bar、star，再去讀guitar，就不會錯了。這種把字母組合發音歸類，並用來讀單詞的方法，就是音組法。《中學英漢雙解多功能學習詞典》列出了很多音組，有助於認識詞的拼寫和發音。比如：
音組 -
ar
丨
star，bar，guitar
音組 –
umn
丨
autumn； column
音組 -
act
丨
act； fact； attract； exact
音組 –
ash
丨
ash； dash； cash； flash
音組 –
arm
丨
alarm； arm； farm； harm； warm
音組 –
ise
丨
advise； arise； rise； surprise； wise
摘自《中學英漢雙解多功能學習詞典》
▲
計劃
：可以把《詞典》中的音組全部讀一遍，你會發現：字母組合是很有規律的，有些還和詞根詞綴重合！
6。 詞根詞綴法
詞根詞綴這些部件活性很強，很實用。把它們掌握好，就可以突破大量詞彙。
××
說他們老師也很推崇這個辦法，學生們躍躍欲試，但是一旦進行具體詞根詞綴學習時，卻出現了不少問題：老師並沒有系統講過詞根詞綴；講的一些詞根詞綴，不是例詞太難，就是解析不清，給學生造成了一定的困惑。《中學英漢雙解多功能學習詞典》共收入中小學生必學的詞根詞綴100個，而且所有例詞都是高考
考
綱的詞，針對性強，學生學起來駕輕就熟。比如：
From
《中學英漢雙解多功能學習詞典》
ab-
字首。表示“離開”，如：abstract （抽象的）；還可引申為“非，不”之義，如：abnormal（反常的）。其他例詞：abortion；
abuse； absorb； abrupt； absent
-age
名詞字尾。
➊
表示“過程；狀態；結果”等意思，如：
courage（勇氣）；marriage
（婚姻）；storage（儲存）。其他例詞：advantage； baggage； bandage；
carriage； damage； disadvantage； garbage； language； luggage； message； package；
passage percentage
➋
表示“地點”，如：
cottage（小屋）， village（村子）。
➌
表示“費用”，如：
postage（郵費）。
-an
名詞或形容詞字尾，表示“某地/國人”或“某地/國（人）的”，如：American（美國人；美國的；美國人的） ；African（非洲人；非洲的；非洲人的）。其他例詞：Asian； Mexican； German； European； Russian； Egyptian； Indian；
Canadian； Italian
-
ven
（t）-
意為“來”，如：adventure （冒險）；event（事件）；invent（發明）；avenue（林蔭道）。其他例詞：convenience；
convenient； convention-al； eventually； prevent； venture
-vid-
表示“看”，如：evident（明顯的）；provide（提供）。有些詞用-vis-，revision（複習）； television（電視）。其他例詞：-vid-： evidence； video； videophone；-vis-：
supervise； visa； visit； visitor
我們可以制定以下突破計劃：
▲方案一
按詞典中詞根詞綴的編排順序，每天看10個，10天搞定。
有些詞根詞綴的詞義有多個，例詞也很多，需要分幾次記下來。
▲方案二
先學字首：25個左右，3天。
再學字尾：50個左右，5天。
後學詞根：25個左右，3天。
7。 詞族法
有些詞
很
基礎，很活躍，可以派生出很多其他詞，
這些詞像一個
大家庭，你只要認識其中一個，其他詞也就都熟悉了。
詞族法是
詞根詞綴
法具體
運用。老師在講解生詞時也喜歡把同族詞歸納在一起，但
××
告訴我，老師的歸納不全面，自己去找有難度。
《中學英漢雙解多功能學習詞典》比較全面地列出了中學階段必學的詞族。比如：
《中學英漢雙解多功能學習詞典》
able
en
able
un
able
ab
ility
ache
back
ache
ear
ache
head
ache
stomach-
ache
tooth
ache
act
act
or
act
ress
act
ive
act
ivity
act
ion
agree
agree
ment
agree
able
dis
agree
dis
agree
ment
8。 形象記憶法
一語雙關
很燒腦
，如果給這樣的雙關語配上創意漫畫，那就是中學生的大愛了。不但可以激發思考，還可以學得英語表達。在學習過程中，接觸這樣的創意漫畫，是非常有益思維訓練的。
《中學英漢雙解多功能學習詞典》收入了100多幅趣味創意插圖，如果你能讀懂，說明你對單詞的意思也理解透了。看下面的漫畫，把你的腦瓜轉起來吧！
aboard
中學英漢雙解多功能學習詞典 aboard 詞條（小魚的焦慮你能體會嗎？）
address
address詞條：兩代人的思維差距你感覺到了嗎？
branch
branch詞條：小鳥的幽默你能不能get到？
9。 不規則動詞突破
不規則動詞的過去式和過去分詞數量多，看上去毫無規律，讓人眼花繚亂，很難記準。其實，這些不規則動詞中，多數是有規律的。《中學英漢雙解多功能學習詞典》已經把這些規則整理出來了。比如：
《中學英漢雙解多功能學習詞典》
begin →
began→
begun
➭
swim →
swam →
swum
bend →
bent
➭
lend →
lent
➭
send →
sent
➭
spend →
spent
bet →
bet
➭
let →
let
➭
set →
set
▲
計劃
：1天就可以搞
定這些
動詞！這樣歸類記憶後，對不規則動詞變形是不是做到心中有數了？
10。 同義辨析法
××
告訴我，同義詞也是讓他夢繞魂牽的知識點，因為首字母填空、完型填空的題型
都很它有關
！但總感覺系統性不足，總有掛一漏萬的地
方。《中學英漢雙解多功能學習詞典》精心收集了中小學生必學的同義詞，並進行了辨析。比如：
辨析 ability； skill； talent
辨析 be able to； can
辨析 be about to do
sth
； be going to do
sth
； be to do
sth
辨析 above； over； on
辨析 accept； receive
辨析 affair； business； matter； thing
辨析 accomplish； achieve； complete； finish
辨析 amaze； astonish； surprise
辨析 animal； beast； creature
From
《中學英漢雙解多功能學習詞典》（詞典中有詳細的辨析）
▲計劃：
用2天時間，集中精力把
這些詞背下來
，對詞義的理解會有很大促進作用。如果有時間的話，要將詞典附錄中的具體用法辨析也記下來，對語言準確性的把握也會大大提升。
11。 多義詞突破
很多同學會說：單詞我都認識，文章就是看不懂！Why？
××
也向我道出了這個困惑。最重要的原因就是：你掉進了多義詞所形成的坑！如果你對多義詞的意思只知其一，不知其二，你就容易深陷此坑。看看下面幾個選自《人教高中英語必修》教材的句子，感受一下多義詞對理解句子的重要性：
第1組
《人教高中英語》
例句1：《必修1》，Unit 3：When I told her the
air
would be hard to breathe and
it would be very cold， she said it would be an interesting experience。
例句2：《必修3》， Unit 4：As the rocket rose into the
air
， we were pushed back
into our seats because we were trying to escape the pull of the earth‘s
gravity。
第2組
《人教高中英語》
例句1：《必修1》，Unit 3：Our legs were so heavy and cold that they felt like blocks of ice。
例句2：《必修1》，Unit 2：AMY： She told us to go around the corner on the left and keep going straight for two blocks。
The subway will be on our right。
如果你只知道air是“空氣”、block是“大塊”的意思，理解第2個例句就會磕磕絆絆了。《中學英漢雙解多功能學習詞典》精選出這些詞義，都是中學階段必學的內容。比如：
《中學英漢雙解多功能學習詞典》
air
n。 ［U］
➊
空氣；大氣
➋
［the ~］空中，天空
➌
乘飛機旅行
➍
［S］樣子，神態
■on the air 在廣播（或電視）中；（被）
block
n。 ［C］
➊
（木、石等）大塊
➋
街區
➌
［常S］障礙；障礙物；路障
v。 ［T］阻塞；阻擋
address
n。 ［C］
➊
地址
➋
演說，講話
v。 ［T］
➊
在（信封和包裹等）上寫姓名地址
➋
對付，處理
➌
向…作（正式）講話，對…發表演說
▲計劃
：碰到多詞性、多詞義的詞，要把這些詞性和詞義全部記下來。可以把《詞典》中的重要多義詞全部標註出來，然後逐個突破。注意：善於記記詞的多個意思，要形成一種學習習慣，對培養語感的作用非常大。
××
看了我給他的計劃和解釋，很興奮，迫不及待照著進行了嘗試。他是從詞根詞綴入手的，反饋說效果很好。
堅持乃成功之母！
