年少不懂梅蘭芳，讀懂已是過來人丨梅派家風
清光緒二十年，北京前門外李鐵柺斜街的一座京劇世家的舊居誕生了一名孩童，誰也沒想到，成年後的他出場費竟高達十根金條，不僅是進軍好萊塢的“中國第一人”，更是在抗美援朝期間向政府直接捐飛機，大炮都看不上。
回首其一生，可謂是轟轟烈烈，全無平凡之資。這個傳承衣缽的孩子靠自己的本事闖出了一片天地，並在後世流芳百名。
梅派藝術創始人——梅蘭芳
梅蘭芳（1894—1961年），名瀾，字畹華，江蘇泰州人，中國京劇表演藝術大師。
8歲學戲，9歲拜吳菱仙為師學青衣，10歲登臺。
出身梨園世家的他工青衣，兼刀馬旦，乃近代“四大名旦”之首，“梅派”藝術創始人，同時也是享有國際聲譽的表演藝術大師，其表演被推為“世界三大表演體系”之一，生前任中國京劇院院長。
而
今天，正是梅先生124週年誕辰紀念。
梅之秀雅，蘭之淡然。
梅蘭芳先生為中國京劇藝術貢獻無數，其中最有名的便是集京劇旦角藝術之大成，融青衣、花旦、刀馬旦行當為一爐，創造出獨特的表演形式和唱腔，世稱“梅派”。
然而今天，我們不論梅氏藝術，而是品味梅派風骨，共賞梅派家風，其四個子女正是是梅先生最好的“藝術作品”。
梅蘭芳與福芳之及子女於40年代初合影
長子梅葆琛生性穩重，樂於思考，梅蘭芳為他在理工科方面的發展提供條件。後來，梅葆琛果然考上名牌大學的建築系，躋身中國有名的建築師行列，參與了北京十大建築之一的軍事博物館的設計。
二兒子梅紹武伶俐活絡，形象思維發達，喜愛英語，梅蘭芳便於抗戰時送他去美國學習文學，而他也不負父望，成為一位著名的翻譯家，頗有建樹。
女兒梅葆玥沉穩嫻靜，溫婉端莊。梅葆玥畢業於上海震旦大學女子文理學院教育系，曾在戲曲學校教過語文，當了一名大學老師。後來在梅蘭芳的支援下，她成為了中國有名的京劇老生演員。
么子梅葆玖自幼心靈手巧，嗓音和形象俱佳，很多人看作是梅派的最佳傳人。
但是即便如此，梅蘭芳也並不急於讓他少年學藝，而是直到梅葆玖大學畢業，才讓他正式隨劇團學藝，最終成為了極有修養和魅力獨特的表演藝術家，成為了梅派藝術的傳承人。
么子梅葆玖
看到梅家四個孩子在的優秀履歷，相信大家都想了解梅蘭芳的教育理念。
不得不說，梅蘭芳的理論在那個時代可謂是無比“前衛”，即使放到今天仍有很大的借鑑意義，在此誠邀各位家長共同品鑑和學習：
1、 尊重孩子就像尊重觀眾一樣
在當時的戲曲界流傳著這樣一個不成文的規矩——子承父業，正當眾人齊盼梅家再出一名旦角之時，梅先生卻掃了眾人的興致，堅持讓孩子先接受天文地理等基礎教育，完成大學學業。
他極力主張一個觀點，父母堅決不能替孩子的未來做主，而是要充分尊重他們的性格和興趣，也正是梅先生的這一舉動，才有了後來梅家百花齊放的盛況。
梅葆玖與父親梅蘭芳合影
梅家的孩子個個成才，在各自的喜好的領域頗有建樹，這當中離不開梅蘭芳從他們小時候，就對各自的性格和興趣所向進行悉心的觀察和引導，並在此基礎上對他們未來的發展提出建議、提供支援：
當梅紹武提出想專攻英語時，即使是抗戰時期，梅蘭芳也堅持送他去美國唸書，其後來成為了一名出色的翻譯學家；
梅葆玥和梅葆玖自幼對戲曲有強烈興趣，梅先生不僅讓他們聽中國各派別的傳統戲曲，還帶他們去西洋劇院聽戲，欣賞和研究西洋唱法，讓他們博採眾長後真正擇其所好，最後梅葆玥成為餘派著名的女老生，梅葆玖則繼承了梅派的衣缽。
後來人們紛紛詢問梅老先生教育孩子的秘訣，究竟是什麼讓梅家的孩子，紛紛在各自的領域成家成才。
每當此時，梅蘭芳總是淡淡的笑著，娓娓道來：“尊重孩子就像尊重觀眾一樣，教育孩子應該充分尊重他們的天性。”
2 、以身作則，言傳身教
梅蘭芳一生都在給孩子身體力行的做榜樣，無論是對藝術的極致追求，還是對做人的高度自律，他將梅家的風骨和品行在生活的處處大小事裡，傳授給四個孩子，無論是在語言還是行動上，他都以身作則的成為表率。
齊白石曾教過梅蘭芳繪畫，在一次文化名人的會議上，齊老先生身著樸素的坐在一群達官貴人裡面，備受冷落。
當梅蘭芳受眾人擁簇下進屋，一眼便看到了自己的恩師，他立刻擠出人群，恭恭敬敬的將老師扶至首座，在全場啞然中大聲介紹：“這位是我的老師，齊白石先生！”
事後梅蘭芳在對老師的回信中寫道：“師徒畫藝情誼深，學生怎能忘師恩。世態炎涼雖如此，吾敬吾師是本分。”
梅蘭芳和恩師齊白石合影
無論是對老師的尊敬，還是後來抗戰時期，梅蘭芳蓄鬚明志，面對日本人的威逼利誘堅決拒絕登臺，堅守國家正義。對於他的孩子而言，父親的端正品行和言傳身教，正是最有力的模仿物件，自然而然耳濡目染承襲家風。
3、 以理服人，婉言開導
每次梅葆玖回憶父親時，總說梅蘭芳給他最深刻的印象就是“慈父”。
多年以來，父親從未紅過一次臉，拍過一次桌子，每當他們有行為不當之處，父親總是耐心勸導，設身處地以理服人，直到他們明理為止。
梅葆玖後來教育自己的孩子時，同樣沿襲父親的教育方式，細心溫和的告訴孩子什麼該做，什麼不該做，一點一點分析。
梅蘭芳公園
當孩子在公眾面前犯錯時，梅蘭芳也很注意保護孩子的自尊與自信，顧忌孩子在別人面前的“面子”；但與此同時，他也會認真地指出錯誤之所在，並幫助孩子去改正。
梅葆玖記得，他幼時和父親同臺演出，有時他在舞臺上偶爾錯了身段，為了不讓觀眾看出來，父親當時會配合他一下。
過後父親雖然不會為此而責罵他，但卻會認真地給他重排一遍，告訴他錯在什麼地方，要注意哪一點，應該怎麼樣。
父親的溫文爾雅與言傳身教對梅葆玖產生了深刻影響，使他也成為一代京劇藝術大師，使梅派藝術發揚光大，為後人留下了寶貴的精神財富。
梅葆玖
在“梅氏家風”的薰陶之下，梅蘭芳的四個孩子不僅承襲其風骨，更是在各自的領域都有一番成就。
可以說，家風是無形的財富，是一個家庭的精神支柱，也是反映內在涵養和精神面貌的外在表現。家風搞得好，孩子的成長之路會更加順暢。
但如今仍有部分家長固守於落後的方法論。
比如一位著名的虎媽教育法，7歲的女孩，因為一首鋼琴曲彈不好就被強迫從晚飯後一直練到夜裡，中間不許喝水或上廁所，還要被一直罵垃圾。
還有狼爸的故事，“三天一頓打，孩子進北大”，堅守體罰式的棍棒教育。
暫且不談這樣的教育方式早就被時代所拋棄，這種以傷害孩子的身體、心理健康為代價的方式，是不是應該仔細反思它的可行之處，到底有多少？
每個孩子來到這個世界上，於伊始都是一張純白的畫紙，他們迫切的等待著父母手中的畫筆，來為他們一筆一劃描繪圖案和顏色，塑造價值觀，而言傳身教就是家長進行教育最直接的方式，於生活中時刻影響。
“梅派家風”給了我們很高的借鑑價值，希望有更多的家長尊重並善於發掘和引導孩子的天性，用更合理的方式，給予孩子更好的發展空間，也希望“動物系兇猛式家長”可以更少一點，像梅蘭芳先生那樣的“溫和系引導式家長”多一點。
梅蘭芳先生劇照
在梅老先生124週年誕辰之日，我們學習“梅派家風”，也祝願這朵傲梅永遠盛放，餘香悠遠，餘韻悠長。
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