難道1+1≠2？
小時候，我們有一個很有意思的數學老師，當同學們把一道很簡單的數學問題答錯時，老師就會和同學們說笑：“你們真是‘大學生’不知道
1+1=？
”
這個笑話的具體意思是：在大學生考試時，出題老師故意出了一道超級超級簡單的計算題
1+1=？
結果大學生們的答案五花八門，各種邏輯，各種公式，各種推理……
其實，就連幼兒園小孩子都知道
1+1=2
是不是？
每當老師說這個笑話的時候，都會引起同學們的哈哈大笑。那時候，我們還小，根本不懂問題背後所蘊含的各種大道理和諷刺意味，只是簡單地理解為：不就是
1+1=2
嗎？這有什麼可爭議的。
但是有人偏偏說：
“不！1+1≠2！”
有人說
1+1=王
（大王的“王”）。
有人說
1+1=0
（陰陽平衡）。
有人說
1+1>2
（一個人的理論加上另一個人的理論會產生新的理論，所以就大於兩個人的理論）。
有人說
1+1=1
（一支筷子加一支筷子等於一雙筷子）。
當然啦，按這種說法，我們還可以說
1+1=3
（因為一支筷子加一雙筷子可不就是3支筷子了嗎？）
還有人調侃
1+1=好多好多
（男人加女人等於一個大家庭呀！哈哈哈！是不是挺有意思呢？）
還有人說
1+1=戰爭
（一個國家和另一個國家衝突了，不得起戰爭嗎？
當然，我們有幸生活在和平的國度，從此不知戰爭為何事。
那是因為國家把我們保護得很好，我們一定要愛國哦！什麼是愛國？所謂愛國，不給國家添亂就是愛國，對不對？）
有人說
1+1根本就沒有答案，
那是為什麼呢？人家說了，這兩個“一”根本就不在同一個世界！
我們說
1+1不一定等於2
，這不是腦筋急轉彎，也不是什麼奇談怪論，
而是一個我們已經掌握的知識，卻非要把它拿到“物”“理”意義上講，讓它的概念模糊化。
其實，從數學計算來說，
1+1只等於2，這有什麼可非議的！
我們在計算數學題時，首先要單位一致才能計算，是不是？你前後單位不一致，那能叫計算嗎！
當然，成人的思維比較繁亂，但是我們在教育孩子時，必須教會孩子：
1+1只能等於2，1就是1，2就是2，如果連最基本的認知都不懂，以後孩子會越學越亂，直到最後“懷疑人生！”
愛你太陽
