部編版2020小升初語文測試卷及答案（一）

2020小升初畢業考試語文模擬試卷（一）

一、積累運用

1。選出字音和字形完全正確的一組是（ ）

A。 放肆（sī） 寧笑 揪（jiū）出來

B。 攙（cān）扶 豹子 瞪（dèng）眼

C。 祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回來

2。按要求完成練習。

（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________畫。“行”的讀音有________、________，對照讀音分別可以組成的詞語是________、________。

（2）“動”可以組成撥動、________、________等詞語。

（3）“知”的常用意思有：①知道；②知識；③使知道。在“知有兒童挑促織”中的“知”的意思是________，另外兩種意思可分別組詞：________、________。

3。讀下面的句子，停頓恰當的句子是（ ）。

A。 弈秋，通國之/善弈者也。

B。 思援/弓繳/而/射之。

C。 使/弈秋/誨二人弈。

4。下列詞語，不能歸為同一類的那一組是（ ）。

A。 儀態端莊 文質彬彬 德高望重 平易近人

B。 陽光普照 秋高氣爽 雲淡風輕 碧空如洗

C。 自相矛盾 精衛填海 刻舟求劍 南轅北轍

5。下列句子中下劃線的詞語使用不恰當的一項是（ ）。

A。 太陽從水天相接的地方緩緩升起來。

B。 北風呼嘯，鵝毛般的大雪漫天卷地而來。

C。 在臺上，李麗千姿百態的神情讓人捧腹大笑。

D。 神農架是一片人跡罕至的神秘的原始森林。

6。下面兩組句子中只有一組表達的意思完全相同，把它選出來（ ）。

A。 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。從這以後，楚王就更不尊重晏子了。

B。 嚴刑拷打算得了什麼？嚴刑拷打不算什麼。

7。下面的詞語中與三國人物關羽沒有關係的一項是（ ）

A。 草船借箭

B。 刮骨療毒

C。 夜走麥城

8。寫出下列句子運用了什麼修辭手法。

（1）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？

（2）桂子花開，十里飄香。

（3）這會兒，太陽的臉開始泛出微紅。

（4）遠遠地，我們望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河。

（5）黃繼光感到指導員在望著他，戰友們在望著他，祖國在望著他，朝鮮人民在望著他。

9。選擇詩句

哪句詩表達了作者對家鄉、對親人的思念？（ ）

A。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

B。 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

C。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

D。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

10。把下面的句子補充完整。

（1）少年易老學難成，________。

（2）________，牽牛織女渡河橋。

（3）孤帆遠影碧空盡，________。

11。對下面句子中劃線部分的理解，正確的一項是（ ）

他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上四角的天空。

A。 圍牆太高，把天空都遮住了，只看見頭頂上四四方方的一塊。

B。 舊社會有錢人家怕人偷，把院子裡的圍牆修得高高的。

C。 “我們”讀書很認真，從不到處亂跑，整天只待在家裡。

D。 “我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由於整天待在高牆深院裡，與生活在海邊的閏土相比，就像是井底之蛙。

二、閱讀

12。課內閱讀我最棒。

有一天，當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那裡，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，並用火來驅趕危害人類安全的猛。。。。。

得知普羅米修斯從天上取走火種的訊息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

（1）從文中找出下列詞語的反義詞。

獎勵一________ 正確一________

輕視——________ 動搖一________

（2）普羅米修斯從哪裡偷來火種？有了火種，人類的生活有了哪些變化？

（3）普羅米修斯為什麼不承認錯誤？

（4）普羅米修斯具有怎樣的品質？

13。課外閱讀。

小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什麼，寧願為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。真是“________，_________”我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

（1）哪句話說明小草胸懷寬廣？（ ）

A。 春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。

B。 秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。

C。 等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。

D。 她從不計較人們給予什麼，寧願為人們作出貢獻。

（2）短文是圍繞（ ）來寫的。

A。 小草的可愛

B。 小草的柔軟

C。 小草強大的生命力

（3）選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。（ ）

A。 野火燒不盡，春風吹又生。

B。 星星之火，可以燎原。

C。 好雨知時節，當春乃發生。

14。閱讀下面短文，完成練習。

對視

有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽，你的眼睛裡有我。”

接著，他又問：“媽媽，我的眼裡有你嗎？”

於是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。”

“你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？”他又問。

“知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”

“那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？”他又問我。

我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。

如果每個人都能注意到這一點，那該多好。

（1）短文中不少句子裡用了“眼中”“眼裡”“眼睛裡”。這些詞語有兩種意思：A．就是視覺的眼睛裡；B．有“心目中”的意思。請你聯絡上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。

①媽媽，你的眼睛裡有我。________

②媽媽，我的眼裡有你嗎？________

③在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。________

④你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？________

⑤那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？________

⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。________

（2）短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話；第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心；第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用“//”在原文中劃分出來。

（3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。”句中的“這一點”是指________。

（4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。

三、習作表達

15。習作園地

以“享受________”為題寫一篇習作。

要求：①寫作時先把題目補充完整，如享受友誼、享受成功、享受掌聲、享受閱讀…②透過具體的事例，表達真情實感，語句通順，標點使用正確，儘量不寫錯別字。

參考答案

一、積累運用

1。 C

2。 （1）彳；三；xíng；háng；行動；銀行

（2）跳動；驚動

（3）①；求知；通知

3。 B 4。 C 5。 C 6。 B 7。 A

8。（1）擬人（2）誇張（3）擬人（4）比喻（5）排比

9。 C

10。 （1）一寸光陰不可輕

（2）七夕今宵看今宵

（3）唯見長江天際流

11。D

二、現代文閱讀

12。 （1）懲罰；錯誤；嚴厲；堅定

（2）普羅米修斯從太陽車那裡拿了一顆火種。燒熟食物，驅寒取暖，驅趕危害人類的猛獸。

（3）為了人類造福。所以不屈服。

（4）勇敢、機智、善良、正義。

13。 （1）D（2）C（3）A

14。 （1）A；A；A；B；B；B

（2）……他又問我。//我一下子回答不上來… …什麼樣子。//最後一段。

（3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子

（4）略

三、習作表達

15。 略

（資料來源網路，侵必刪）