「知識點」“也”是遞進“也”是並列

在遞進關聯詞中有這樣一種關聯詞，它既可以表示遞進，也可以表示並且，那就是“而且”、“也”和“還”。第一次接觸這關聯詞，同學們多會把這個關聯詞當作是一個遞進關聯詞，多數情況下，的確也是這樣使用，比如說“我不僅是你的數學老師，也是你的班主任”，可以構成遞進，因為班主任所要管理的學生事務明顯要比數學老師還要多。但有特殊情況，比如說“我喜歡你，也喜歡他”在這裡就只是一個並列。那究竟何時是遞進，何時是並列呢？同學們只需要觀察，關聯詞前後是否有語義輕重之分就可以了。

【例】寫作事實上不但是為了向外發表，貢獻社會，同時也是研究工作的最後階段，而且是最重要、最嚴肅的階段。不形成文章，根本就沒有完成研究工作，學問也沒有成熟。常有人說“某人學問極好，可惜不寫作”，事實上，此話大有問題。某人可能學識豐富，也有見解，但不寫作為文，他的學問就只停留在簡單看法的階段，沒有經過嚴肅的思考與整理，就不可能真正是系統的、成熟的。

這段文字主要強調了：

A。 論文寫作的重要性；B。 科學研究的首要目的

C。 研究工作的評價標準；D。 知識與實踐的內在聯絡

這道題答案為A選項。在這道題中主旨句即為第一句話，其中而且就明確為一個遞進關係，可以明顯看到，而且後形容的是“最重要、最嚴肅”，可以構成語義遞進。

【例】

在現實中的盧浮宮，你需要在蒙娜麗莎的外圍等上數十分鐘，才能湊近那發黃的小畫看上片刻。虛擬博物館此時就可以發揮效用：攢動的人潮沒有了，距離沒有了，推到眼前的只有高度還原的展廳景觀和70億畫素無限細膩的細節和質感。而且博物館雖然有豐富的館藏和長期陳列展，但因為空間有限，並不會將所有作品都同時展示在展廳裡，但在數字展廳，那些難得一見的藝術品你都可以隨時觀覽。

這段文字主要介紹了：

A。 數字博物館的優勢；B。 博物館的未來發展方向

C。 傳統博物館的技術侷限；D。 建設數字博物館的必要性

這道題答案為A選項。本文段從行文上來看是一個並列結構的文段，其中由“而且”連線前後兩部分內容，並沒有語義輕重之分。

所以同學們在做題的時候一定要區分好遞進與並列的區別，千萬要靈活地使用我們所知道的關聯詞，切記鑽牛角尖。