統編語文三年級上冊第9課《那一定會很好》圖文講解+知識點+練習

知識點

學習目標

1。會認本課“縮、努”等7個生字，讀準多音字“背”，理解生字組成的詞語。

2。默讀課文，能瞭解主人公從一粒種子到陽臺上木地板所經歷的的生命歷程。3。瞭解種子變成木地板的經歷，學習種子為了追逐夢想無私奉獻的精神。

4。與《去年的樹》進行比較，能發現兩篇課文的異同點。

教材解讀

課文講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子，最後變成木地板的一段生命歷程在這個歷程中，主人公不斷轉變，每一次轉變都是一個願望的開始，每一個願望最後都姜現了。一粒種子的願望，經過一段段歷程，最後回到原點，這是經歷了生命體驗後的一種迴歸。課文想象豐富，內容生動。共12個自然段，可分為4個部分。

第一部分（第一至三自然段）描寫一粒種子長成一棵大樹的歷程；第二部分（第四至七自然段）描寫大樹變成手推車的歷程；第三部分（第八至九自然段）描寫手推車變成椅子的歷程；第四部分（第十至十二自然段）描寫椅子變成木地板的歷程。課文具有情節反覆的特點。文中4次出現”那一定會很好”，突顯了”心懷美好，享受生命中每一段歷程”的積極人生態度，也使結構更加清晰。本文有情節反覆的特點，主要寫了主人公生命中的一段歷程，情感基調平和、樂觀，充滿希望。課文配有3幅插圖，呈現出主人公經歷的手推車、椅子、木地板這3個階段，有助於學生圖文結合理解課文，體會主人公在幾段生命歷程中平和、愉悅的心情。

作者簡介

流火，女，生於1983，湖南衡陽人。堅信心靈的力量，認為童話是對世界善意的幻想和記錄。作品有《阿嗚》《木馬快遞》《若若》《黑夜》。

我會認

縮：suō（收縮、縮衣節食、縮成一團）

努：nǔ（努力、努勁兒、張眉努目）莖：jīng（莖葉、長莖、地下莖）

推：tuī（推倒、手推車、推陳出新）吱：zhī（吱吱、咯吱、吱吱嗚嗚）拆：chāi（拆開、拆房子、拆東補西）舊：jiù（舊物、舊車、喜舊厭新）

多音字

鑽：zuān（鑽研）zuàn（鑽石）

調：tiáo（調皮）diào（調查）

背：bēi （揹包）bèi （背影）

近義詞

難受一一難過拂動一一抖動調皮一一頑皮休息一一歇息舒展一一伸展

反義詞

難受一一舒服努力一一懶情高大一一矮小調皮一一乘巧休息一一忙碌

理解詞語

包裹：包；包紮。

努力：把力量儘量使出來。

調皮：頑皮。

搖晃：搖擺。

滿意：滿足自己的願望；符合自己的心意。

舒展：伸展張開；不捲縮；不皺。

拂動：輕輕抖動。

舒服：身體或精神上感到輕鬆愉快。

吱吱嘎嘎：擬聲詞。形容物體受壓或摩擦時發出的聲音。

吃力：指辛苦；勞累；費力，費勁。

句子解析

1.手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。

吱吱嘎嘎：擬聲詞，寫出了手推車很破舊。

2.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

種子一步步實現了自己的夢想，得到了精神上的充盈，心理上的滿足。

問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

這篇課文記敘一顆種子為了實現心中的夢想先後變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最後變成木地板的歷程。

2.種子在追逐夢想走過了一段怎樣的歷程？

種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。

3.默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個詞語的句子，想一想：舒服在每句話中是什麼意思？

作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動有趣的呈現在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢想的歷程。可文字背後卻是種子那顆無私奉獻，不甘平庸的奉獻精神。

4.比較一下，本文和《去年的樹》有哪些相同和不同之處?

相同之處是，兩篇文章都是童話；都寫了樹：都有主人公變化的歷程；故事情節上，都有反覆的特點。不同之處是，《去年的樹》寫的是鳥兒和樹的故事，本文寫了一棵樹的生命歷程；《去年的樹》在情感上，始終有一種淡淡的哀傷，本文在情感上是平和、樂觀、充滿希望的。

課文分段

第一部分（1-3）：寫種子被泥土包裹著，想站起來，後來終於鑽出地面，長成了一棵高大的樹。第二部分（4-7）：高大的樹變成了一輛手推車，終於會跑了。第三部分（8-9）：手推車跑起來感到很吃力，後來被農夫和兒子拆了，做了把椅子。第四部分（10-12）：椅子覺得挺直腰背很吃力，被年輕的農夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。

課文主題

這篇課文記敘一顆種子為了實現心中的夢想先後變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最後變成木地板的歷程。啟發我們不斷追尋心中的夢想，實現自己的人生價值。

仿寫

1.做一棵會跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強烈願望。請你仿照例句再寫幾句話。

如果能像鳥兒一樣飛上天空該多好啊，那一定很舒服。

2.吱吱嘎嘎吱呀這兩個詞都是模擬聲音的詞語，你也來仿寫幾個這樣的詞語。

滴滴答答嘰嘰喳喳噼噼啪啪

圖文解讀

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