三年級語文第5課《守株待兔》，學懂寓言故事，明白做事道理

《守株待兔》是一則寓言故事，主要講的是種田人種田人因一次偶然的機會得到了一直撞死在樹樁上的兔子，於是他就放棄農活每天守著等待撞死的兔子的故事。這則故事告訴我們做任何事情不要心存僥倖，不要指望不勞而獲。同學們要認真學懂寓言故事，明白其中蘊含的道理。

一、字詞學習

1、會認的字

這篇課文篇幅短小，需要同學們會認的字也只有4個：送、耕、釋、冀，對於二類字的學習，同學們能夠做到準確認讀就可以了。

2、會寫的字

本課中要求同學們會寫的字有9個：守、株、待、宋、耕、觸、頸、釋、其，要求同學們會寫的字，同學們在書寫時一定要注意字的結構特點。

如：“守”是上下結構，下部的寸字橫與寶蓋頭等長，並壓在橫中線，豎鉤壓在豎中線；“株”左窄右寬，木字旁捺變成點，左右等高，”朱”的豎寫在豎中線右邊一點點；“待”也是左窄右寬，“土”字的第二橫向右上微微傾斜，並壓橫中線，“寸”字的點壓在豎中線，較雙人旁而言，寸字底部稍長。

二、課文內容學習

這篇課文是一片短小的文言文，同學們首先要能夠將課文讀通順。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

課文翻譯：有個宋國人在田裡耕作。田裡有一個樹樁。一隻兔子跑過來，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。這個人就放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒有再得到兔子，卻被宋國人嘲笑。

同學們細讀課文，思考宋國的這個農夫在田裡耕作時得到了什麼？之後他還有什麼舉動？最終結果如何？圍繞這三個問題，我們學習理解這篇文章內容。

1、農夫在田裡耕作時得到了什麼？

“兔走觸株，折頸而死”。農夫在田裡耕作時，得到了一隻撞死在樹樁上的兔子。

2、之後農夫有什麼舉動？

“因釋其耒而守株，冀復得兔”。因此，農夫放下了他的農具，天天守在樹樁旁，希望再得到兔子。（心存僥倖，希望再得到這樣的兔子）

3、最終結果如何？

“兔不可復得，而身為宋國笑”。農夫再也沒有撿到兔子，而自己的行為也被宋國人嘲笑。（再也沒有得到兔子）

正篇文章雖然篇幅短小，但卻生動形象，深入淺出地向我們介紹了想不勞而獲是不行的這一深奧道理。

每一則寓言故事背後，都蘊含一個非常深奧的道理。《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：做事不要存在僥倖心理，把偶然事件當成必然事件，不要想著不勞而獲，要靠自己的勞動創造美好的未來，同學們要認真學懂寓言故事，明白其中做事道理。

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