淺談完善音樂教學方法，開展課外活動以及樹立正確的目標

淺談完善音樂教學方法，開展課外活動以及樹立正確的目標

我國的教育事業不斷髮展，如何滿足人民的精神文化需求已成了我國當下要解決的主要問題。大學生作為一個優秀的群體，其素質教育是大學教育的重點，而大學音樂教育是高校推行素質教育的途徑之一。

完善音樂教學方法，開展課外活動

當前時代，僅憑理論知識不足以在社會上立足，更重要的還是要靠技能實踐。在音樂教育教學領域，老師要注重學生的知識和技能問題，讓學生多實踐，提升技能水平，這樣才能與社會接軌。在授課中，教師應將聆聽、實踐及體驗三位一體的教學方式落實到教學中去。

在大學音樂教育課程方面，學校可以在基礎課程中融入專業知識，體現實踐觀念，從而突出自己的辦學特色。比如在《和聲》這門課程中，如果只是單純地用傳統的教育教學方式進行理論化的教學，是沒有作用的。鋼琴專業的學生在學習時可以把它當作“鍵盤彈奏”的理論基礎，結合平時練習的鋼琴曲來學習，這樣不僅可以培養學生的感知能力和聽覺能力，還能加深學生對音樂課程內容的理解，對未來的教學也有著很大的幫助。

大學音樂教育教學的目的是讓學生能夠在教師的指導下精準地掌握音樂技能，透過訓練讓耳、口等部位可以非常靈活地運用，而這些要求都不是隻停留於音樂作品表面的，還需要學生對音樂進行深入的研究並進行實踐。

樹立正確的目標

在業餘時間充裕的情況下，學校教師還可以引導學生提前走進社會進行磨練，適應社會。音樂專業的學生可以在一些藝術機構中擔任兼職教師，將自身在大學中學到的知識技能運用到實踐中，這樣不僅可以鞏固之前學過的知識，還能豐富自身的經驗，培養交際能力，提高未來就業的競爭力。

大學音樂教育教師在授課過程中除了培養學生對音樂的感知能力、聽覺能力及創作能力外，還要培養學生在語言方面的表達能力，訓練學生的交流能力、心理素質，幫助學生樹立起強大的自信心。

同時，還要引導學生樹立正確的價值觀，正確認識自我，學生能夠正確認識自我之後才能正確樹立自己的目標，只有適合自己的目標才是最好的目標，才值得去努力。

結語

在大學中學習音樂不僅僅是素質教育的要求，對大學生走進社會來說也是有很大幫助的，因為音樂把他們培育成了具有審美能力的人。由此可見，大學音樂教育教學改革是很重要的，其對提升大學音樂教育教學水平起著巨大的作用。