我被喊名字了（外一篇）

名字被喊，很正常。問題在於，能被自己的弟子當面喊了名字，還是平生第一次。

有幸！

那是一個叫李語涵的一年級小學生，“大姐大”形象的她，勤奮，上進，熱情，善於表達，在我筆下出現過很多次。

今早，我在辦公室與幾位同事，就數學老師下午要開一節公開課的某些問題，多討論了幾句，直到上課的預備鈴響了也沒聽見。

我們還在熱烈地討論時，辦公室門，被輕輕推開了，含笑的語涵站在門口：“報告。”

我轉臉看見，趕忙問啥事，對方開口：“成玉華，你什麼時候來班級？”

正在討論的同事們，一瞬啞聲，一個一年級小女孩，竟然這樣平靜微笑地對自己的老師直呼其名！

也驚詫了的我，大腦飛速運轉，語涵一向仰慕敬重熱愛我，這樣喊我名字，絕非不敬，且她眼神清澈，面容無邪，也絕無戲謔。我按下吃驚的表情，笑著迎向她：“我馬上就去。只是，今天怎麼喊我名字了？”

面對辦公室諸多大人不解的眼神兒，孩子用她那個小小年齡特有的笑意，站在那兒，平時善於表達的她，幾次試著想表達，卻又一時沒有選擇出詞句來。

我說：“走吧，我們一起去上課，你再想想這個問題，不急，等會到班級再告訴我吧。”

我們進了教室，她回到座位，我說：“語涵，現在可以告訴我，為什麼今天突然想起喊我名字了吧？”

回到座位上的她，顯然放鬆了很多：“我就是覺得你名字挺好聽，就想喊一喊。”

我又被驚住！

是啊，自從我們相識以來，知道我名字的他們，一直都是在喊我老師，卻從來沒有親口喊出我名字裡的那三個漢字。

我記起來，剛學的“口語交際‘我們做朋友’”時，我們搞了個“自我介紹”，當時我做了示範，還有在八月三十一日初見時，我也曾經向他們及他們的家長自我介紹過了一遍，他們應該都還記得這些，包括我的名字。

初觸漢字美好的孩子們，經歷了半學期學習的孩子們，對每一個漢字都饒有興味，也許語涵想喊一喊那三個漢字，並試著想把那三個漢字組合起來的名字喊出聲來，“嚐嚐”是什麼滋味呢。況且那個叫“成玉華”的人，還是她在經歷國慶假期的小別離裡，一直盼望與之一起讀書的人。

我們為了學習，來到了同一所校園，同一間教室，就都是平等的人，為什麼就不能喊一下我的名字呢？雖然我是老師，雖然師道有尊嚴，可是在這個時刻，在這些“真”人面前，真的與“尊嚴”無關。

我想我懂了，我很開心地：“真是太榮幸了，語涵竟然喊了我的名字，還誇我的名字好聽呢，謝謝。”

這時候，靜靜傾聽我們對話的同學們，開始回過神來，以嘉翊為首的幾個小朋友說：“應該喊老師。”

“嗯，你們不是天天喊我老師嗎？如果你們覺得我名字裡的三個字好，也可以喊一喊的，等你們長大了，就會一直喊我老師的。”

孩子們聽完，很愉快，身心一派舒展。

“那我們可以開始上課了嗎？”我問。

“可以。”

我吃白菜了

跟孩子們講了營養與健康，糧食蔬菜一類的問題，待下課後，小小睿寶，跑到我正改作業的我身邊，他還說不準翹舌音的可愛語音就響在我耳畔了：“老絲（師）啊，今天我吃白菜了。我喜歡吃白菜的。”

哈，可愛的小傢伙，竟然跟我同好。

“我也很愛吃白菜，比牛肉好吃多了，是吧？”我就是喜歡逗他。

物以類聚，人以群分，聽見我們說愛吃白菜，嘉翊也跑了過來：“我也愛吃白菜。”

“啊，那我們就是一群可愛的小兔子了，我們都愛吃白菜。”

孩子們開心得就跟剛吃過白菜一樣，在我身邊嘰嘰喳喳說起了白菜怎麼好吃，而我一邊傾聽，一邊繼續筆走龍蛇，快速批改作業。

這時候，突然就感覺到我痠痛的雙肩，被誰捏呀捏了。

我知道可人疼的睿寶曾經以“蚊子掠過”一樣的力道為我溫柔“拿捏”過，當時我問他跟誰學的，他得意地自詡是“自學”。可是那次我是坐著批改，這次我是站著批改的呀，憑小睿寶的身材，怎麼可能夠到我的肩，我輕輕側頭，哈，就是睿寶！

原來他搬來了小凳子，讓小凳子幫助到了他，小手恰巧能捏到 我的肩呢。

不是“生怕情深累美人”，而是覺得被這麼幼小的娃兒“呵護”，有些不忍，但又怕拒絕了娃兒的熱情，傷害了我們的“友誼”。

我就悄聲告訴他：“林睿，趕緊去看看我們班的桌子有沒有排齊。”

一向工作負責的他，一六班史上第一位“圾長”的他，立即投入“檢查桌凳”的工作中了。

他的小胳膊上套著“文明監督員”的袖章呢！

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