最全面的五線譜調號識別資料
簡介 Overview
五線譜裡記在譜號後面用以表示樂曲所用調域的變音記號稱作調號。調號就是五線譜最左面，高音（低音等）譜號右面會有若干升號或者降號。不同的升降號代表不同的調。這些升降記號寫在五線譜上每行譜表左端，譜號的右側，成為樂曲所用調域的標誌。
正文 Text
為了建立新的宮系統而需用的變音記號，是按照一定的次序和位置記在譜號的後面的，這些記號叫做調號。調號總是隻用同類的變音記號，即升記號或降記號。
應當補充說明的是，7♯、3♯或1♭、4♭號所表示的並非黑鍵，而是白鍵。7♯=1，3♯=4。1♭=7，4♭=3。
調號就是五線譜最左面，高音（低音等）譜號右面會有若干升號或者降號。不同的升降號代表不同的調。具體來看：
C調沒有調號，也就是沒有升降記號。
升降調識別表
升降號數量調音名7個降號C♭ 調F♭ ，C♭ ，G♭ ，D♭ ，A♭ ，E♭ ，B♭6個降號G♭ 調B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭ ，G♭ ，C♭5個降號D♭ 調B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭ ，G♭4個降號A♭ 調B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭3個降號E♭ 調B♭ ，E♭ ，A♭2個降號B♭ 調B♭ ，E♭1個降號F調B♭無升降號C調無1個升號G調F♯2個升號D調F♯ ，C♯3個升號A調F♯ ，C♯ ，G♯4個升號E調F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯5個升號B調F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯6個升號F♯ 調F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯ ，E♯7個升號C♯ 調F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯ ，E♯ ，B♯
升號調
一個升號（ F♯ ）是G調
兩個升號（ F♯ ，C♯） 是 D調
三個升號（ F♯ ，C♯ ，G♯ ） 是 A調
四個升號（ F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ） 是 E調
五個升號（ F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯ ） 是 B調
六個升號（ F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯ ，E♯ ） 是 #F調
七個升號（ F♯ ，C♯ ，G♯ ，D♯ ，A♯ ，E♯ ，B♯ ） 是 #C調
看到上面得升號調你能看出什麼規律？每個調最後一個升號向上半音，就是所有這些升號所代表的調；後面一個調得升號會在前一個調的基礎上增加一個升號。所以你只要記住所有升號的順序（用簡譜簡化說是4 1 5 2 6 3 7），就可以知道是什麼調了。
降號調也有規律
，如下：
降號調
一個降號（ B♭ ）是F調
兩個降號（ B♭ ，E♭ ）是bB調
三個降號（ B♭ ，E♭ ，A♭ ）是bE調
四個降號（ B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭ ）是bA調
五個降號（ B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭ ，G♭ ）是bD調
六個降號（ B♭ ，E♭ ，A♭ ，D♭ ，G♭ ，C♭ ）是bG調
七個降號（ F♭ ，C♭ ，G♭ ，D♭ ，A♭ ，E♭ ，B♭ ）是bC調
五線譜裡記在譜號後面用以表示樂曲所用調域的變音記號稱作調號。在近現代歐洲樂理中，調域之所以透過調號來表示，是由於歐洲的調域概念常常透過它在 鍵盤、五線譜上的表現形式來把握的緣故。同樣一個自然七聲音階，當演奏者從十二律中選用不同的律來構成而形成不同的調域時，在鍵盤上表現為不同的選鍵方 式。由於黑鍵在五線譜上的記法是透過在白鍵音位的音符前面添寫#或b號來表示的，所以凡調域中所包括的若干黑鍵，在五線譜上也用若干#或b號來表示，這些 升降記號寫在五線譜上每行譜表左端，譜號的右側，成為樂曲所用調域的標誌。
推算五線譜調號的方法
使用這種方法的前提是：必須能夠熟練的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的順序，具體的操作方法是這樣的：
一、升種調：在四個手指頭上數音名
伸出四個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指、小指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指）、F（小指），數到G，又回到了食指。
“數了一圈，一個升記號，G調。”然後接著數：A（中指）、B（無名指）C（小指）、數到D又回到了食指。
“數了兩圈，兩個升記號，D調。”就這樣，在四個手指上反覆數音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……從食指開始數，再數到食指算一圈，數幾圈就是幾個升記號，數到食指上是什麼音名，就是什麼調。
這個方法的根據，就是教科書裡講的“五度迴圈”。因為，多一個升記號的調，都是前一個調上方的五度音，所以用四個手指就可以了。
二、降種調：在三個手指頭上數音名
伸出三個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指），數到F，又回到了食指。
“數了一圈，一個降記號，F調”然後接著數：G（中指）、A（無名指），數到B，又回到食指了。“數了兩圈，兩個降記號，降B調。” 需要說明的是：從第二圈開始，數到的音名是什麼，都要在這個音名前面加一個降字，應該是它的降什麼什麼調。
降種調是在三個手指上數音名，從食指開始數，再數到食指算一圈，數了幾圈就是幾個降記號，食指上的音名是什麼，就是降什麼調。
這個方法的根據也是“五度迴圈”。由於每多一個降號的調，都是前一個調下方的五度或上方四度，所以用三個手指就可以了。
五線譜調號口訣
線上譜上，升#降b號是我們的老朋友，也許，我們陪練常要求孩子們背口訣：
一升G，二升D
三A四E五升B
六個升號是F
七個升號是升C
fa，do sol re la mi si， 4 1 5 2 6 3 7
升號調啊牢牢記！
G D A E B F C
一降F，二降B
三E四A五降D
六個降號是降G
七個降號是降C
qi mi，la，re，sol，do fa 7 3 6 2 5 1 4
降號調啊不忘記！ F B E A D G C
孩子的背功一個賽過一個，要他們背這兩個短短的口訣，大概不出一小時，就可以倒背如流。 可是，背是能背了，其中的意思及具體的使用，孩子們可能就開始犯糊塗了，別說孩子，隨便讓個大人來學學，也難免會出亂子。
音樂中的#/b號的產生，全是因為每個音，不管是C，D，E，還是F，G，A，B，都想做領頭羊（主音）的原因。學鍵盤的孩子更清楚，從中央C—— C1，八度內的七個音按一定規律排列成音階梯，排在最前面的C就是主音，可C不能總做領隊，後面的D，E，F，G，A，B爭強好勝都要做領隊，可它們做了 領隊之後，原本的音階排列關係就發生了變化，以C為領隊的音階關係是：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音，而發出的聲音是do le mi fa sol la xi do，這個排列符合音樂的自然規律，叫自然大調，如果改變領頭羊，音與音之間的關係就變化了，聽起來也全然不再是do le mi fa sol la xi do了。為了使每個音做領隊時，隊員們都可以排列成do le mi fa sol la xi do的音，音樂家就發明了#號和b號，當除了C以外的音來做領隊時，#號和b號往聽起來彆扭的音符隊員頭上一站，使得排列規律變得和C音做領隊時一模一樣 了。
說到這裡就想起來“大調”和”小調“。學生正在練習小調音階，有一日，我問他：“你知道什麼是小調/大調音階嗎？”兒子倒回答得很乾脆：“不知道！反正大調聽起來都是do le mi fa sol la xi do！而小調聽起來怪怪的！”
回答得也不錯，為什麼小調聽起來怪怪的？那是因為小調的音與音之間的關係是全-半-全-全-半-全-全結構，這叫自然小調。
先做個比較：
自然大調=凡是音階符合“全、全、半、全、全、全、半”結構的音階，就是自然大調（major）（34 78為半音）
自然小調=凡是音階符合“全、半、全、全、半、全、全”結構的音階，就是自然小調（minor）（23 56為半音）
說來說去，還是關係變了，結果就變了，就像人與人之間，是夫妻關係，結果就是一家人了，呵呵！這裡再提醒一下，小調除了自然小調之外，還有兩種小調 ——“和聲小調”和“旋律小調”，我家兒子還沒學到這裡，但沒什麼難的，還是那句話，關係變了，結果就變了，再給結果安上個美名：
和聲小調=升高自然小調音階的第Ⅶ級。第Ⅵ級與第Ⅷ級音為增二度關係（例：a小調fa—#sol e小調do—#re）
旋律小調=上行升高自然小調音級中的Ⅵ級、Ⅶ級，下行還原Ⅵ級、Ⅶ級（例：a小調上行升高#fa、#sol，下行還原fa、還原sol。）
有# 號有b號就有還原號，關於這三種符號在譜上的用法，講得非常清楚：“一）調號，即寫在譜號後，拍號前。例如《輕輕劃》，一個降號，表示該曲出現的所有xi 必須彈降xi。此曲為F大調。可以要求背：一個降號降xi，F大調。見到xi，不管任何音區，都彈降xi； 二）臨時升降號，寫在樂曲中某個音符旁，表示本小節的該音需臨時升高或降低（如本小節內還有此音也需升高或降低），到下一小節不起作用（只管一小節），如 下一小節需升高或降低還需再次標記。”
升降口訣要背，也可以不背，因為有規律可循，掌握了規律，就不用費腦子死記硬背了： （以下說的一級=五線譜上的一條線或一個間）
#升號大調：不管此譜譜號後有幾個升號，你只需看最後一個升號的位置，往上數一級就是此調主音，也即此主音的調
***例如：三個升號，最後一個是升SOL（5），往上數一級就是LA（6），LA（6）為主音領隊，LA（6）=A，所以就是A大調；
*再例如：五個升號，最後一個是升 LA（6），往上數一級就是XI（7），XI（7）為主音領隊，XI （7） =B， 所以就是B大調；
*再例如：七個升號，最後一個是升 XI（7），往上數一級就是DO（1），DO（1）為主音領隊，DO（1）=C，所以就是#C大調；
以此類推
#升號小調：不管此譜譜號後有幾個升號，你只需看最後一個升號的位置，往下數一級就是此調主音，也即此主音的調
***例如：兩個升號，最後一個是升DO（1），往下數一級就是XI（7），XI（7）為主音領隊，XI（7）=B，所以就是b小調；
*再例如：四個升號，最後一個是升RE（2），往下數一級就是DO（1）， DO（1）為主音領隊，DO（1）=C， 所以就是#c小調；
以此類推
降號b大調：不管此譜譜號後有幾個降號，你只需找到倒數第二個降號，它就是此調主音，也即此主音的調
***例如：六個降號，xi mi la re sol do，倒數第二個是降sol（5），sol（5）為主音領隊，sol（5）=G，所以就是bG大調；
*再例如： 三個降號，xi mi la，倒數第二個是降mi（3），mi（3）為主音領隊，mi（3）=E，所以就是bE大調；
以此類推
降號b小調：不管此譜譜號後有幾個降號，你只需看最後一個降號的位置，往上數二級就是此調主音，也即此主音的調
***例如：七個降號，最有一個是降fa（4），往上數二級就是la（6），la（6）為主音領隊，la（6）=A，所以就是ba小調；
以此類推
如果要背口訣，可否自己編一首更實用？我先編一首試試，目的還是想著方兒讓孩子明白調式調性：
fa do sol re la mi xi，
升號次序不忘記！
升號大調誰領隊？
末尾升號進一步。
升號小調誰領隊？
末尾升號退一步。
xi mi la re sol do fa，
降號次序別搞亂！
降號大調誰主音？
降號倒數第二位；
降號小調誰主音？
末尾降號進兩步。
誰領隊來誰主調，
領隊音名都叫啥？
CDE啊do re mi，
FGAB fa so la！
一個音名一個調，
變化音名變化調。
這裡提到的都是正常調號，既然有正常，就有異常：
異常調號 （novel key signayure）
記譜法上用以指示調式與調性的記號，謂之調號。五線譜的調號通常在譜號右側以升降記號表示之。如無升降記號，即C大調；現代派音樂常不侷限於大小調 程式，而且即使顯示出調性也總是變幻不定，因此不可能用通常的調號指示調性，只得將臨時升降記號直接記在音符前。這種記法稱為異常調號。
“調式”“調性”又是什麼呢？
調式 （mode）：
構成樂曲的基礎音列，其中一音為中心音（主音，領隊），其餘各音與該中心音具有依存關係。如大調、小調等。調式的中心音稱為“主調音”。以主調音的 音高表示調式，謂之“調性”，如主調音為C的大調，其調性為C大調。樂曲之構成而無一定的調性基礎者，叫“無調性”；同時以兩種調性為基礎者，叫“多重調 性”。
