老師打吊瓶上課，班主任充當吊瓶架！你被這個老師感動到了嗎？

10月31日，吉林遼源鴻臻高階中學一女教師帶著吊瓶走進教室給老師上課，班主任充當吊瓶架。當事人張老師稱，本來以為上課前能打完，臨時換課已經來不及了，又不想耽誤課，只能帶著吊瓶上課了。

班主任王老師稱，張老師平時對學生很上心，感覺很敬業，自己很受感動。

看到這個新聞，

你被這個老師感動到了嗎？

我看了一下網上的評論，有些網友評論說非常感動，有這樣的老師真是這些學生的幸運。

但也有網友評論說，沒有被感動到，覺得老師既然病了，就應當休息，這種情況下請假應該是可以的吧，何至於非要這樣去上課呢？

作為老師，帶病上課其實並不少見，我也有過這樣的經歷。

那時候帶著一幫初三的學生，有幾天突然就出現了感冒的症狀，知道是感冒，就覺得沒什麼大事。剛開始時藥也沒有吃，就這樣硬抗著，覺得抗幾天就過去了，畢竟年輕，平時也很少病。

直到有一天，感覺頭疼得實在受不了了，就堅持著上完兩個班的課，又到班裡轉了一圈，覺得沒有啥事兒了，就去校門口的診所去拿藥。

到了診所，醫生看我臉色不好，就說先量個體溫吧，我說沒感覺到發燒，醫生就說量一下也沒關係。

我想想也是，就聽了醫生的。結果沒有想到，39度8，高燒！

醫生說打吊瓶吧，我說平時沒打過，而且晚上還要看晚自習，他就給我打了個小針，拿了些藥。

後來什麼時候好的都沒有注意，反正藥沒吃完感覺沒事兒了就不再管了。

整個過程都沒有學生和同事知道，只是覺得沒什麼大事，課該上的就上了。

但是，若是讓我像新聞中的這個老師一樣，掛著吊瓶去給學生上課，我可能會沒有勇氣走上講臺。

畢竟下面那麼多學生看著，畢竟我不能保證有足夠的能力把學生的注意力都集中在我的講課上，畢竟我不能保證仍然能夠按平時發揮上好這堂課。

對於這裡的劉老師的這種行為，作為老師來講我是不贊成的，

畢竟，

在這種情況下請假，學校領導一定會同意的吧？學生也都是可以理解的吧？家長也都是沒有意見的吧？

何至於非要打著吊瓶去上課呢？

這樣的課堂效果在我看來，可能也不會太好。因為這個時候，學生的注意力應該都不在老師講的內容上，而在和老師連著的吊瓶上，雖然學生心裡很感動，但是也阻止不了自己好奇的目光。

何況這樣的情況下，老師上課的內容應該也會有失水準，畢竟一堂高質量的課並不是那麼容易完成的。

既然這樣，還不如和其他同事換下課，在後面身體恢復了再把課補上。

既然班主任老師能在後面拿著吊瓶，也就完全有條件和班主任老師調課，或者安排一些學生能夠自主完成的內容，讓班主任幫著看班也是可以的。

雖然我不贊成劉老師的這種做法，但是我仍然感動於劉老師的這種做法。

既然劉老師能夠做出這樣的舉動，就說明她心裡確實裝著學生，是從為了學生好出發。

劉老師的這種行為值得尊敬，但不值得提倡。

但另外一種現象也吸引了我，就是網友的評論。

雖然大多都是讚揚這個老師這種行為的，或者是關心這個老師身體的，或者是羨慕這個老師的學生的，但也有些不和諧的聲音。

有的網友認為老師是為了顯擺自己，也有網友認為老師這種行為只是為了出風頭，也有網友認為老師可能是透過這種方式來感動自己的學生，好拉近自己和學生自己的距離。

當然，也

有些網友發現了問題：為什麼不能請假？為什麼不能調課？是誰拍了這張照片？是誰把這張照片和這件事發到了網上？發到網上的目的是什麼？是為了宣傳老師？還是為了宣傳學校？還是學生無意的上傳？若是學生，學生為什麼能帶手機進課堂？

不管是什麼原因，對於新聞中的劉老師來說，都是值得我們尊敬的，都值得讚揚，畢竟，這是一種正能量的傳播。