從無畏—無奈—自我—叛逆—呆萌，年代標籤的改變呼喚管理的革命

【年代標籤】

網上段子，關聯詞填空體現年代不同標籤，不很準確，但有一定道理：他____犧牲生命，____出賣組織！

60後寧可，絕不！（無畏）70後害怕，所以！（無奈）80後與，不如！（自我）90後即使，也要！（叛逆）00後白白，忘了！（呆萌）

這種各年代人的特點概括隨有以偏概全之嫌，倒也道出一些共同點，值得我們在工作生活中，面對不同年代的人時，先有一定的基本判斷與心理準備。

【管理變革】

前期傳出醫院女護士在會上公開懟院長的新聞，其實，這種情況會越來越多。很多單位領導不時感嘆：現在的年輕人！

回想我們年輕時，親人朋友一再交代，聽領導的話，勤快一點，加班是一種信任與榮耀，等我們如今注視著新進的年輕人，我們發現一切已是物是人非，恍如隔世。

現在單位的領導，如果還是以前的老一套，霸道專橫，說一不二，那麼工作一定會舉步維艱。兩個因素：現在工作環境與作風變了，權力被制度的籠子關的緊緊的，權力規範執行；如今的人變了，更有意識、個性、底氣，工作不再是一眼可見餘生，變數多不盲從。

【教育展望】

教育，是每個時代的需要。現在的年輕人，不能再用口號、行政命令來管理他們，高壓洗腦式的管理，只會招來反感與對抗，校長、中層行政，一定要有足夠的智慧與耐心，在工作生活裡，不露痕跡的帶好隊伍，朝正確的方向走。

不單年輕人變了，其實孩子也變了，以我們孩提時代老師的那一套來教育孩子，用20世紀的教育理念和方法來面對21世紀的孩子，那真的是刻舟求劍，南轅北轍啊！

資訊化社會，海量資訊常態轟炸，文字時代向影象時代轉變，更早理解接受這種變化的，其實是我們的年輕老師，如何引領呆萌的這一代，讓他們明確責任，擁有情懷，在新時期把我們的新一代帶好了，才是我們中老年教育工作者的歷史責任。

【結語】

每個年代都有自己的命運與追求，年輕人有幸攜手這個國力蒸蒸日上，中華即將復興的偉大歷史時刻，讓我們好好送他們一程，未來是他們的！