親悅讀｜她用自身經歷告訴我們，應該怎麼對待這8％

齊魯晚報·齊魯壹點記者 趙世峰 互動編輯 王雪飛

歡迎來到索菲爸爸親悅讀。一個孩子如果能遇到一位懂他的老師，這個孩子無疑是幸運的；一個學習有困難的孩子，如果因老師而得到改變，則是幸福的。2020年教師節，我給大家介紹過一本圖畫書——《謝謝您，福柯老師》，故事講的是一位老師幫助一名患有閱讀障礙症的學生，取材自作者的自身經歷。

今天再給大家介紹一本這位作家的圖畫書，講的仍然是她自己的故事，仍然跟閱讀有關。這本書的名字叫《丘老師的藝術課》。

故事是這樣的——

派翠西亞是個患有閱讀障礙症的學生，所以她需要更多答題時間來完成試卷。但她很喜歡藝術，渴望上藝術課。幸運的是，派翠西亞的繪畫天賦被發現，她進入了丘老師的藝術小組，在丘老師的指導下快樂學習。

派翠西亞的新代課老師不理解她的學習困難，嚴厲強硬地收走了派翠西亞的試卷，還威脅要取消藝術課。在丘老師的幫助和爭取下，派翠西亞的學習困難終於引起了學校關注，並得到了解決，她可以繼續上藝術課了。

在丘老師的耐心指導下，派翠西亞感受到了藝術的魅力。終於，她走入了美麗的藝術殿堂，成為了一名畫家，並取得了極大的藝術成就。

這個孩子就是美國著名的圖畫書作家派翠西亞·波拉蔻，也即是這本書的作者。

波拉蔻從小就極具藝術天分，但因為閱讀障礙症，求學經歷很不順利，幸而在老師的幫助下，逐漸克服閱讀障礙，後來進入俄亥俄州立大學，先後獲得美術碩士和美術史博士學位。

《丘老師的藝術課》取材於波拉蔻真實的學習和成長經歷，她以第一人稱和一種非常現實的方式敘述故事，用一個11歲女孩的口吻，講述了她人生中經歷的挫折和勝利。

因為從小深受閱讀障礙症的困擾，這段成長經歷深深影響了波拉蔻的創作。她尊重和感激那些幫助她克服學習困難和找到人生方向的老師，所以她的許多圖畫書都有刻畫師生關係和藝術創作的情節。她在中文序言中說：“如今我不但能享受閱讀的樂趣，還做了童書作家，這都要感謝一些偉大的老師。”

閱讀障礙對很多人來說比較陌生，但其實它屬於常見的學習困難。在我國，兒童閱讀障礙發生率高達6%-8%，常見於兒童時期，5-8歲之間尤為顯著。所以，家長要細心觀察，當一個孩子在生活方面與常人無異，但在閱讀或書寫方面有困難時，就要考慮是否有這方面的原因。據說，像達芬奇、愛迪生、愛因斯坦等曾被認為成績極差的“笨孩子”，最後科學家發現他們都屬於閱讀障礙症的典型例子。

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