梁啟超教子金句，說透中國人的家教

梁啟超是中國近現代史上影響巨大的人物：作為政治家，他是戊戌變法的領袖之一，中國近代維新派的代表人物；作為思想家，他開啟民智；作為文學家，他“驚心動魄，一字千金，人人筆下所無，卻為人人意中所有，雖鐵石人亦應感動”（黃遵憲語）；作為史學家，他被譽為中國“新史學的奠基者”；作為教育家，其學生遍佈天下，如蔡鍔、徐志摩、蔣百里等，其九個兒女個個德才兼備，人人愛國向上，成為那個時代的傑出人才。

從1910年代到1930年代，梁啟超把子女思成、思永、思忠、思莊送往國外學習，這期間與他們有密切的書信來往，寫了400餘封家書。梁思順是梁啟超的長女，既是父親的助手，又是弟妹們的領班，她去加拿大後，成為弟妹們聯絡的核心，因此梁啟超的信多先寄到思順處再由其他子女傳閱。從《梁啟超家書》中的話語，我們可以窺見梁啟超的教子經驗。

談人生：從容面對生活

處憂患最是人生幸事，能使人精神振奮，志氣強立。兩年來所境較安適，而不知不識之間德業已日退，在我猶然，況於汝輩，今復還我憂患生涯，而心境之愉快視前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝輩也。——1916年1月2日致思順書

人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神之萎葸。——1923年7月26日致思成書

我自己常常感覺我要拿自己做青年的人格模範，最少也要不愧做你們姊妹弟兄的模範。我又很相信我的孩子們，個個都會受我這種遺傳和教訓，不會因為環境的困苦或舒服而墮落的。——1927年5月5日致思忠書

生當亂世，要吃得苦，才能站得住（其實何止亂世為然），一個人在物質上的享用，只要能維持著生命便夠了。至於快樂與否，全不是物質上可以支配。能在困苦中求快活，才真是會打算盤哩。——1927年5月13日致思順書

你們在爹爹膝下幾十年，難道還不知道爹爹的脾氣嗎？你們幾時看見過爹爹有一天以上的發愁，或一天以上的生氣？我關於德性涵養的功夫，自中年來很經些鍛鍊，現在越發成熟，近於純任自然了，我有極通達、極強健、極偉大的人生觀，無論何種境遇，常常是快樂的。——1928年5月13日致思順書

談立業：盡力去做

天下事業無所謂大小，士大夫救濟天下和農夫善治其十畝之田所成就一樣。只要在自己責任內，儘自己力量做去，便是第一等人物。——1923年11月5日致思順書

我生平最服膺曾文正兩句話：“莫問收穫，但問耕耘。”將來成就如何，現在想他則甚？著急他則甚？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，儘自己能力做去，做到哪裡是哪裡，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。——1927年2月16日給孩子們書

你們既已成學，組織新家庭，立刻須找職業，求自立，自是正辦……若專為生計獨立之一目的，勉強去就那不合適或不樂意的職業，以致或貶損人格，或引起精神上苦痛，倒不值得。——1928年4月26日致思成夫婦書

談治學：多方取益

“學問是生活，生活是學問”，彼宜從實際上日用飲食求學問，非專恃書本也。——1921年5月30日致思順書

至於未能立進大學，這有什麼要緊，“求學問不是求文憑”，總要把牆基越築得厚越好。——1925年7月10日給孩子們書

一個人想要交友取益，或讀書取益，也要方面稍多，才有接談交換，或開卷引進的機會。不獨朋友而已，即如在家庭裡頭，像你有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福，若你的學問興味太過單調，將來也會和我相對詞竭，不能領著我的教訓，你全生活中本來應享的樂趣也削減不少了。——1927年8月29日給孩子們書

凡做學問總要“猛火熬”和“慢火燉”兩種工作，迴圈互動著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用融洽而實有諸己……做學問原不必太求猛進，像裝罐頭樣子，塞得太多太急不見得便會受益。——1927年8月29日給孩子們書

談親情：對著月想你們

你們到溫（哥華）那天，正是十五，一路上看著新月初升直到圓時，諒來在船上不知蹭了多少次“江上何人初見月，江月何年初照人”了。我晚上在院子裡徘徊，對著月想你們，也在這裡唱起來，你們聽見沒有？——1925年5月9日致順、成、永、莊書

你們須知你爹爹是最富於情感的人，對於你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。——1927年6月15日給孩子們書

須知你是我第一個寶貝，你的健康和我的幸福關係大著哩。好孩子，切須聽爹爹的話。——1927年12月24日致思順書

你們這些孩子真是養得嬌，三個禮拜不接到我的信就撅嘴了，想外面留學生兩三個月不接家信不算奇怪。我進醫院有三個禮拜了，再不寫信，你們又不知道怎樣抱怨了，所以乘今天過年時，和你們談談。——1928年1月22日給孩子們書

談愛國：思報社會之恩

總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。——1919年12月2日致思順書

我今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責任內的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。——1927年1月27日給孩子們書

畢業後回來替祖國服務，是人人共有的道德責任。——1927年5月26日與孩子們書

在梁啟超的家書中，沒有疾言厲色的訓斥，沒有居高臨下的口氣，更沒有頑固不化的面孔，反而處處滲透著熾熱的情感，親切的稱呼、細緻的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨，無不展露出梁啟超深深的父愛。

梁啟超是個開明的父親，也是一個高明的教育家，他的家風與家教，也往往是從大處著眼，小處著手。他寫給孩子們的每一封信，娓娓道來，透著坦誠、平和、真摯和暖意，種種人生道理就這樣在“潤物細無聲”的訴說中潛移默化、春風化雨地影響著孩子。觀其一生，他就像一個辛勤的園丁，耕耘勞作，心血澆灌，最終結出了豐碩果實。清華研究院的高才生謝國楨曾在梁家任教，他對梁氏的家風家教羨慕到了極點，常和同學們說，要學先生，須從家庭學起。無論如何，梁啟超的家風家教是留給後人的寶貴財富，值得我們認真學習和效法。

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