杜絕校園欺凌——應從我們做起《2》
本系列第二篇內容，有什麼意見儘管提。
“小華在半吊子學生和他的同伴群毆下，小華處於被打趴在地，不得起身半步”
“眼睛近視，度數高，配眼鏡的專業人員叮囑小華要一直戴著，而小華也謹記專業人員的話，每天都戴著眼鏡”
“在毆打的過程中，小華一直防禦著外敵的攻擊，若是按常人來說，護的應該是頭部、腹部等部位，因為這些部位都比較脆弱”
“令人驚奇的是，小華竟沒有去防護這個部位，而是手緊緊擋在眼鏡面前，儘管打的再激烈小華也絲毫沒有要擋住脆弱部位的打算。”
“隨著時間的流逝，圍觀的人越來越多，竟沒有一個去和老師稟告，安靜的做一個圍觀者，看看熱鬧。”
“大約打了近十分鐘，半吊子學生似乎也已經打夠了，狠狠的踢了小華一腳罵罵咧咧的走了，絲毫沒有顧忌一般，和自己毫無關係一般。”
“甚至半吊子的朋友還對半吊子豎起一個大拇指，似乎在誇讚他的勇猛罷。。。。。”
“最後還是小華自己站起，簡略的打打身上的泥塵，看了一眼完好無損的眼鏡，回到了教室”
“儘管在外人看來小華似乎沒有那麼有大礙的樣子，但是小華內心還是驚慌不已，‘我為什麼要招惹他’，‘如果他報復我怎麼辦？……’”
“一個個念頭無緣無故在小華腦海中映現，越想小華越不安，似乎半吊子學生隨時會揍他一頓一樣。”
“放了學，回到家，小華簡單的吃了飯便回到自己的房間，小華的母親忙於工作，並沒有發現小華的異常”
“實際上，小華母親沒有正經的管過小華，學習的事都是小華自主地安排，也沒時間去管，因為小華父親的無能，小華母親要賺錢養活一家和小華的學費”
“小華的母親也沒有抱怨過一句，但小華父親也總是不管不問，還因為某些事情自己說的不對還大發脾氣。”
“對小華也是臭脾氣相待，可幸的是，小華的父親只是責罵幾句不會動手打小華……”
“回到學校，小華一個人來到學校，平時有三四個學生會和他一起來學校，經過昨天的事件，那三四個學生的本性也暴露出來，小華外表沒有表現出來，實則內心已經後悔不已”
……
“終是迎來了他的不幸 這次不幸中透露著一團熱情之火”
“來到學校，小華吃完飯回教室的途中需要經過一個操場，而半吊子學生也在踢足球，看到小華頓時興趣十足，對身邊的人說：‘看那是我er zi’，說罷便走向小華，在靠近小華五米外的時候一頓小跑將小華踢倒”
“小華的同班同學，也是班裡的一個小混混，不過這個小混混很尊重小華，換句話說尊重老實人尊重學習好的人，邊走邊掰手指道‘MD，cnm，動俺班的人你算個diao’”
“小華同班同學的其他玩伴也走來，脫掉上衣，似乎開啟大戰一般。”
“半吊子學生停止了繼續毆打小華，而是直呼小華同班同學父母名字，想要做實扛把子之稱”
“最後還是以數人對數人的局面發生在操場中，小華看著這一些沒有什麼辦法，急的快要哭了起來”
“最終，在學校老師看到的情況下制止了這次打架。”
“小華同班同學佔理，將所見所聞一字不漏告訴了校長，校長調取了監控最終確認了事實，將半吊子學生開除。”
“小華同班同學也被聽課了兩週，小華對此感到非常愧疚”
“同班同學臨走前對小華道：‘華哥，你不能這麼老實，別人都欺負你，你學硬著點，別讓別人欺負了……’”
