怎樣讀透一本書

有一天早起，我突發奇想，想知道家裡到底有幾本書。

不多，可也不少。大小書架一共十個，想一本本數是不太現實的。

好在我聰明，找到一個軟尺，分別在三個不同的書架隨機量好一米的距離，然後數一米的書架可以擺多少本書。結論是一米的距離平均放書62本。

然後我測量了一下書架總的延長米，30多米，這樣算下來，大概是2000本。

這兩千本書，我最熟悉的是《紅樓夢》、《金庸全集》。熟悉到什麼程度呢？就是不用看了。我有三種不同版本的紅樓夢，全都借出去了，當我想看的時候，就坐在那一動不動的想，想書裡的情節、對話，一幕幕活色生香，在心裡聽到林妹妹說話，就不自覺的笑出聲來（真正幽默的女子除了林妹妹實在是不多啊）。

有時候也會安排金庸筆下的人物來個串聯，不知道韋小寶遇見霍青銅，會吃幾鞭子？郭靖和蕭峰，該是多麼惺惺相惜的一對好漢。風清揚應該是看不上黃老邪吧，哈，這麼想總是很痛快。

不過，大部分的書，是沒有那麼熟悉的，讀是讀過，但是也只是讀過而已。就像認識一個隔壁班的同學，知道他的樣子而已。

當然，還有一小部分書，沒拆封。仰慕它，所以買回來，佔有著，但是有沒有那麼急切的想讀，日久蒙了塵，有種讀過了的錯覺，唉，果然是書非借不能讀也。

終究是想好好讀透的。好似一個作業沒完成就睡覺的小孩兒，心裡不太踏實。

年前報了課，學習讀書。

實踐證明，學習是有用的，有效的，有必要的。

本來我也是讀書非常快的人，實在是從小打下的童子功，再加上年深日久的修煉，感覺也是快成精的了。在書店裡，女兒要的書我習慣先過一遍，小小簡單的一本，十萬字，15分鐘看完，不用任何技巧。

當然，在家裡，慢慢看，細細品，時間就不定。

那我學什麼呢？

學的是怎樣把一本書看透。

舉個例子：去年開始看角田光代——一個日本現代女作家。我和女兒的習慣一模一樣：開始看誰的書就會把這個作家所有的書都看完。所以買了一大堆角田光代的書，包括散文在內，倆人開始細細讀，然後得出一致的結論，我們最喜歡的一本都是《第八日的蟬》。我倆展開一番熱烈的討論，然後角田光代就算完成了。封好，沒有極特殊的誘因，角田光代兩年之內是不會再拿出來的。

後來學習的時候，老師要求選一本書，寫拆書稿。前提是讀透一本書。為了方便起見，我把封好的《第八日的蟬》拿了出來。下筆寫的時候，我發現，其實我完全沒把這本書讀透。

我自以為的看過，看到是冰山浮起的那一點點。

重讀，一邊讀，一邊記筆記。人物關係理清，主題理清，要點理清，思維導圖畫好，金句抄下來。

然後寫：我讀到了什麼內容，我有什麼感悟？作者寫了什麼，她為什麼這麼寫？她要藉著這本書傳達什麼？如果我是書中的人，我怎麼想？我為什麼會這麼做？

所有這些落筆寫出來，把書中人當做真實存在的，當做我自己，然後就理解了書中人的樂與愁，愛與哀。

把自己當做這個作者，深深體悟的同時突然明白了每本書都有它自己的脾氣，好像是活的，你是作者也得照著這個思路寫，彷彿就該是這樣，就是這樣自然的發生。

然後我把同名的電影找出來看，深夜裡一個人靜靜的落下淚來。

之後我動筆開始寫，就客觀的講這本書，寫好了改，改好了拿給愛人看，他看了，說：“這本書我看過。”但是其實我確信他是沒看過的，就是說他看了我的介紹，會有種似曾相識的感覺，會明白故事在講什麼。

然後我寫感悟，對於這本書，提煉出來的我的觀點。寫好後，整理好，發給我的朋友看，聽各種意見，再改，再改。愛人看了說“這個《八步趕蟬》是真正屬於你了。”唉，明明是《第八日的蟬》，聽我說了好幾天，書名都叫錯，也是一身的好本事。

還在改，不斷的重寫，不斷的推翻，這個過程太有趣，我不能停下。

我想，我大概把這本書讀透了吧。

拉拉雜雜有點亂，總結一下：

1。 先了解作者，把書簡要通讀。

2。 理解一下，問自己：我讀了什麼、作者為什麼這麼寫、書中有何隱含意義、我有什麼感悟？

3。 細讀一遍，找一張紙，正面畫這本書的思維導圖，脈絡理清。背面寫上你的感悟、提煉的觀點、金句。把這張紙就夾在這本書裡，想起來時，翻開書，拿出這張紙，就大體瞭解了。

4。 把書講給別人聽。別人能聽懂，就是你看明白了。

5。 找人交流關於這本書的內容、觀點。交流過程中你的靈感和新生的感悟可以記下來。

這樣，大體就讀透了一本書。

重點是，要讀書，影視劇、影片都不能代替，因為閱讀過程中我們會腦補的那些場面，是不可代替的，我們在閱讀中的吸收和體會，也是不可替代的。

這個過程有點磨心，但是收穫特別多，讓我們有種走進新世界的喜悅，俯仰皆是美玉，熠熠生輝，會覺得世界真大，走進一個一個小宇宙，身心通透。

這樣讀下去，大概是通往未來最好的路，那就——繼續吧，讓我們一起讀書，把書讀透。