三年級語文19課《剃頭大師》課內閱讀2篇,幫助孩子鞏固網課效果

剃頭大師的主人公是誰

三年級語文19課《剃頭大師》課內閱讀2篇,幫助孩子鞏固網課效果

第十九課 《剃頭大師》第一篇

我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。

小沙每次都是被姑父押進理髮店裡,而且,姑父還得執一把木尺在一旁監督,否則,小沙準會奪門而逃。

店裡的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客,因為誰給他剃頭,他就罵誰“害人精”,還用看仇人一樣的目光怒視對方。

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得鋥亮的剃刀,所以,小沙只得規規矩矩由老頭擺佈。

最痛苦的是,老師傅習慣用一把老掉牙的推剪,它常常會咬住一綹頭髮不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點兒,總把碎頭髮掉在小沙的脖子裡,癢得小沙哧哧笑。你想想,這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣。

最讓小沙耿耿於懷的是,每次剃完頭,姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。

三年級語文19課《剃頭大師》課內閱讀2篇,幫助孩子鞏固網課效果

1。閱讀選文第三段,從

這兩個動作,以及小沙把剃頭師傅看作

可以體現出小沙非常討厭和害怕剃頭。

2。 小沙只得規規矩矩由老頭擺佈。(改為雙重否定句)

3。解釋詞語:規規矩矩:

耿耿於懷:

4。從哪裡能看出來小沙吃盡苦頭?用橫線畫出來。

三年級語文19課《剃頭大師》課內閱讀2篇,幫助孩子鞏固網課效果

第二篇《剃頭大師》2

“哎呀!”我叫起來,“壞了!”

小沙連忙摸耳朵,看它們還在,就無所謂了。我敢說,世界上再也沒有比他更優秀的顧客了。

我剪掉了幾根翹起的長髮,又把頭髮修了修,可惜越修越糟,一些頭髮越剪越短,甚至露出了頭皮。一眼望去,整個頭上坑坑窪窪,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。

我還想穩住小沙,告訴他這是最時髦的髮式,可他一照鏡子, 大叫一聲像見了鬼一樣。

當然,我沒得到那五塊錢。這還不算倒黴,最倒黴的是小沙父子:小沙被迫去理髮店剃了個和電燈泡一樣的光頭;姑父呢,那件睡衣上的頭髮怎麼也清除不乾淨,他每天夜裡都要爬起來兩三次,捉跳蚤一樣找身上的碎頭髮。

1。近義詞:監督( ) 折磨( ) 時髦( ) 處置( )

反義詞:熟練( ) 優秀( ) 倒黴( )

2。“我”為什麼說“世界上再也沒有比他更優秀的顧客了?”

3。填入合適的動詞。( )中藥 ( )折磨 ( )鏡子 ( )耳朵

4。“剃頭大師”指誰?為什麼這樣說?

5。為什麼用剃頭大師做題目?

三年級語文19課《剃頭大師》課內閱讀2篇,幫助孩子鞏固網課效果

答案:第一篇 1。 罵 怒視 害人精 仇人 2。小沙不得不規規矩矩由老頭擺佈。

3。指人品行端正,謹守理法。 不愉快的事情在心裡,難以排解。

4。 它常常會咬住一綹頭髮不放,總把碎頭髮掉在小沙的脖子裡,

癢得小沙哧哧笑。你想想,這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣。

第二篇 1。監視 磨難 時尚 處理 生疏 惡劣 幸運

2。因為“我”把小沙頭髮剪壞了,小沙發現耳朵還在,就無所謂了,所以“我”覺得小沙是最

優秀的顧客。 3。喝 受 照 摸 4。“我”。因為因為我覺得自己有剃頭的天分,所以叫“剃

頭大師”。

5。因為這是一種自嘲。能吸引讀者注意,深化文章主題。