梁啟超對“有用”和“無用”的看法｜贈書
迷茫
梁啟超是清末民初第一名人，他有兩個兒子：梁思成、梁思永。兩兄弟清華畢業後，都選擇繼續赴美深造，一個在賓夕法尼亞大學攻讀古建築專業，一個在哈佛大學攻讀考古專業。
這兩個專業在當時都還很冷門，國人知之甚少，梁家兄弟對個人前途發展感到困惑。
左：梁思成 右：梁思永
1927年2月，梁思成在美國寫信給父親，傾訴自己的迷茫：我和弟弟所學專業於國家民族進步，到底是
“有用”還是“無用
”？
這是許多年輕人在學習成長過程中，都會遇到的一個問題。對未來的不確定，動搖了當下的腳步。
對於兒子的困惑，梁啟超並未將其簡單視為年輕人的“想太多”，而是在回信中做了教科書級別的回覆，他是如何回覆的呢？
答案就在這本
《嶽南趣講大師》
，一本專講民國大師的
趣味故事書
，作者是民國題材的大神級作者——嶽南。
書中摘引了梁啟超在
回信中的原話
，如下：
“這個問題很容易解答，試問唐開元天寶間李白、杜甫與姚崇、宋璟比較，其貢獻於國家者孰多？
為中國文化史及全人類文化史起見，姚、宋之有無，算不得什麼事。若沒有了李、杜，試問歷史減色多少呢？”
又說，“思成所當自策勵者，懼不能為我國美術界做李、杜耳。如其能之，則開元、天寶間時局之小小安危，算什麼呢？”
對於兒子梁思成的困惑，父親梁啟超用三個問句，做了充滿睿智又不失父愛溫度的回答。
細看這三個問句，它不僅給當下同樣迷茫的年輕人一個啟發，也為帶娃的家長們提供了一個與孩子溝通的方式方法。我們來具體看下這三個問題。
父愛三問
第一問：
“試問唐開元天寶年間李白、杜甫二人與姚崇、宋璟比較，其貢獻於國家者誰多？”
姚崇、宋璟是唐玄宗李隆基在位時的宰相，兩人為“開元盛世”的形成做出了傑出貢獻，因此有史學家尊稱二人“姚宋”。若只看唐朝這一段歷史，姚、宋二人相比於李、杜，確實在事功上更勝一籌。
左：姚崇 右：宋璟
姚崇、宋璟和李白、杜甫，雖然都名留青史，但他們一政一文，彼此之間並無直接聯絡，將他們進行比較，引人好奇。有時一個好的提問，就是成功開啟話匣子的關鍵。
第二問：
“從中國文化史及全人類文化史來看，姚、宋二人之有無，算不得什麼事。若沒有了李、杜，試問歷史將減色多少呢？”
用傳承千年、滋養了無數中國人的詩詞，與一朝一代的繁榮作比較，高下立判。
以人物案例啟發思考，接著進一步，點明姚、宋與李、杜的差別所在。梁啟超以此簡明而含蓄地，向兒子傳遞自己對“學以致用”的看法，並引導兒子應該懷抱服務全人類的大格局。
正如李白《江上吟》中的詩句：“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘。”
電影《妖貓傳》劇照
最後一問：
“思成所當自策勵者，懼不能為我國美術界做李、杜耳。如其能之，則開元、天寶間時局之小小安危，算什麼呢？”
這一問，具體回到兒子的迷茫問題上。年輕人憂慮未來是一種積極向上的表現，只是這憂慮不能僅停留在空想上，更應當腳踏實地地去提升自己的才能。
該糾結的不是所學是否有用，而是能否學有所成。
面對兒子提出的困惑，梁啟超不是簡單用一句“無用之用為大用”來回答，而是透過三個問句，層層遞進，用真實具體的歷史人物，勉勵兒子應該追求卓越，因為
當自己成了金子，放在哪裡都會有用
。
簡單幾句話，既體現了一個父親對兒子的殷殷期望，更彰顯了一位睿智長者的大智慧、大格局。
後來，梁思成在近現代建築史學，梁思永在田野考古學方面，都做出了載入史冊的卓越成績。
民國版“人類群星閃耀時”
民國是一個文化濃度很高、大師輩出的時代，他們的學識、風骨、格局都非常值得後人敬仰、學習。從他們的故事裡，我們更能看到文化的力量。
電視劇《覺醒年代》劇照
民國題材著名作家
嶽南
，曾耗時十年多方蒐集材料，寫就兩百萬字民國史鉅著《南渡北歸》。
今年是《南渡北歸》暢銷10週年，作者嶽南親自將其精編改寫，推出趣味版——
《嶽南趣講大師》
。
本書濃縮了《南渡北歸》的精華，不僅
降低了閱讀門檻，更提高了內容趣味性
，十分方便成人、孩子瞭解民國史，認識民國大師群體。
書中講述了
182個
真實的民國故事，包含
46位
民國大師，不僅有
魯迅、蔡元培、梅貽琦、沈從文、林徽因
等知名人物，還有曾昭掄、趙忠堯、董作賓等民國大才子的故事。
作家富豪榜創始人吳懷堯先生，推薦本書：“嶽南先生將《南渡北歸》精編改寫，使之適合孩子們閱讀，我相信，青少年閱讀這部作品，會被大師們的故事感動，獲得精神成長。”
書中還有32幅原創手繪彩圖，工筆畫風、民國意蘊，十分具備觀賞性。內文紙採用高階畫萱紙，100%呈現配圖細節，手感細膩，無異味。
內文展示
想知道更多民國大師的感動事蹟，就趕緊翻開這本《嶽南趣講大師》吧！
