考研名師李磊老師為考研學子分享各科複習攻略

考研各科最後複習階段，考研備考的科目繁多，為了保證各課程的均衡複習，考生可以儘早開始複習，掌握各部分的重點和複習方法。今天我們邀請到考研名師李磊老師為大家說說考研各科目怎麼複習，千萬別錯過。攻略正在這裡，下面和一起來看看詳細的內容！歡送閱讀！

隨著11月份的到來，2023年的考研備考工作也進入到了最後兩個月的衝刺階段。在這最後階段的複習過程中，考生需要全方位地複習自己的備考科目，面對一疊疊的複習資料和一摞摞的參考書目，可能會出現無法兼顧、力不從心的感覺，感到頭暈目眩、無從下手。李磊老師認為，此時一定要放鬆心態，合理安排各學科的複習時間，針對不同學科制定一套行之有效的複習方法，抓住重點問題，攻克難點問題，從而最大限度地發揮自己的潛能，提升整體的複習效率。

由於各門課程都需要佔用一定量的複習時間，而考生每天的有效複習時間又是非常有限的，因此，科學、合理地安排各門功課的複習時間顯得尤為重要。在最後的這段時間裡，考生不僅要記憶大量的專業知識，同時還要進行不斷的重複訓練，複習任務非常繁重。數學、英語兩門科目屬於積累型學科，在短時期內提升空間非常有限。但是，這段時間我們依然不能無視對數學、英語的複習，因為這兩門課程具有一個非常明顯的特點：難拔高，易下滑。考生如果一週不練習數題和英語閱讀，就會有生疏之感。英語、數學的提高是靠一天天的積累和訓練磨出來的。以往的告訴我們，靠突擊、短期衝刺的方式複習英語和數學，成效一般都非常低。可見，英語和數學這兩門課程的複習需要打持久戰，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數學習題，保持良好的訓練狀態。

當然，數學、英語的複習時間不能太多，畢竟考研不單單隻考數學和英語，政治和專業課同樣非常重要。在考研備考的初期，大多數考生都把注意力放在了英語和數學上，經過了幾個月的積累和訓練，數學和英語水平已經逐漸成型，這段時間所要做的就是保持狀態，在不斷的、頻繁的訓練中期待進一步提升。政治和專業課中的很多內容需要考生花一定的時間和精力進行記憶，而記憶在短期內是可以彌補的，看一遍和看兩遍是有較大區別的，看的次數越多，知識記憶也就越牢靠，成績提升的空間也就越大。以往的經驗告訴我們，在短期內，政治和專業課的上升空間最大，因為其的知識點相比照擬成體系，有明確的脈絡和複習思路，不像英語那樣零散，也不像數學那樣需要不斷地對已記憶的知識點進行反覆的訓練和應用。

因此，一般來說，考生在衝刺階段可以給政治和專業課更多一點時間，而數學和英語那麼只需保持一定的複習量。隨著考試的臨近，政治和專業課的時間會不斷增加，最後一個月會到達70%。政治和專業課的複習是一個逐漸遞增的過程，越到後期，考生花在記憶上的時間會越多。

政治考試重在理解和記憶，在前期的複習過程中，考生們可以把重點放在理解上，對政治考試大綱中出現的不易理解的知識點進行重點突破。當然，突破的方式有很多，可以詢問老師、同學、師兄師姐或者參加輔導班。而到了衝刺階段，我們就要將重點轉移到對知識點的記憶上，因為，縱然我們理解了考試大綱中的許多重點和難點，但是我們最終的落腳點是答題，是要把對問題的分析呈現在試卷上，而答題就需要考生能夠記憶大綱中的核心詞彙、專業術語以及程式化的句式。

由於有了前期的理解和記憶，考生已經對這門課程有了一個較為全面的理解和把握，因此，在最後的衝刺階段，我們要對重點知識點進行再一次的強化，進行再一次的重複記憶。同時，我們要對之前所做過的習題進行必要的回憶，尤其是對錯題進行再一次的研讀和分析，對真題中論述題的答案進行再一次的理解和把握，掌握論述題的答題標準和常用句式。例如，在答覆馬克思主義哲學類的問題時，當涉及唯物辯證法時，我們可以採用“馬克思主義唯物辯證法告訴我們”類似的句式開頭，首先把原理性的內容寫在試卷的開頭，之後對原理進行進一步的說明和描述，聯絡材料將原理與材料內容結合起來。當需要我們對某種觀點進行分析時，考生可以先對這句話進行一定程度的字面解釋，然後引用一到兩個相關事例對其進行補充說明，再聯絡社會實際進行總結性概括。

政治考試的閱卷重在對知識點的考查，因此考生在答題時必須採用結構化的思維模式將自己的觀點寫在試卷上。簡單地說，就是要把問題分成幾個方面，分成幾大類進行論述，而這幾大類、幾個方面又要呈現出並列或者遞進的關係，切忌將所有內容寫成一段或者幾段，一股腦地放在閱卷老師面前。這些方法、經驗都需要考生對模擬題、真題的答案進行一定程度的摸索和研讀，因此在最後這段時間裡，考生除了對已掌握的知識點進行重複記憶，對重點知識點、重點術語進行進一步強化外，更要注意對政治大題答題思路的分析和掌握，熟悉其中的答題套路和技巧。考生們不妨多與自己考研團隊中的成員或者老師、師兄師姐進行溝通和交流，在自己摸索和別人幫助相結合的情況下，最大限度地提高自己在衝刺階段的複習效率。

縱觀考研英語試卷，我們不難發現，考研英語對閱讀能力的考查佔到了80%。整個考研英語其實就是由閱讀和寫作構成的，完型填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯說到底都是對考生閱讀能力的測試，只不過考試的方式有所不同罷了，而閱讀能力的提升是一個日積月累的過程，絕不可能一蹴而就，它要求我們平時重視對詞彙、句法、短語的積累。閱讀能力的提升是一個循序漸進、螺旋上升的過程。進入12月份，考生不能盲目地花大量時間突擊練習閱讀，更不能輕信關於押題的小道訊息，而是應該在保持每天一定單詞量和閱讀量的根底上對進行強化訓練。

每天保持一定的單詞量，是因為單詞是整個英語學習的根底，如果考生對大綱要求的單詞不熟悉，那麼我們談技巧和方法都屬於空談。每天對單詞進行一定程度的熟悉，時間長了必然有效果。我們不需要花去整塊的時間對單詞進行記憶，在最後的衝刺階段我們也沒有那麼多時間，考生們所要做的就是利用好零散時間。例如，我們可以利用飯前飯後、睡前睡後、休閒間隙等零碎時間來記憶和熟悉單詞。

每天保持一定的閱讀量，是因為閱讀是考研考查的重點，它的分值最大。雖然在最後這段時間裡我們不太可能將閱讀能力提升幾個檔次，但是我們至少不能退步。許多過來人對英語閱讀都有這樣的體會，提高不易退化易。一週不讀，我們就很可能找不到感覺，因此，為了保持良好的應試狀態，我們每天必須保證一定的閱讀量。

與閱讀相比，作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關於考研英語寫作的模板，考生在這個階段不妨藉助模板對不同題材、不同型別的作文進行準備。筆者在這裡所要強調的是，模板固然對考生的作文有很大地幫助，但是我們不能一味地相信模板。考研高分作文往往都是獨具特色，自成一體的。假設想在作文這一項得高分，考生必須能夠以市面上的這些模板為根底，創造出屬於自己的、別具匠心的模板，然後根據自己的這套模板進行寫作訓練。李磊老師認為，我們每週應該至少保證寫一篇作文。

離考試還有一個月時，考生可以根據自己的實際情況練習真題。李磊老師認為，練習真題可以幫助考生合理地控制自己的做題時間，進一步培養和保持考生的競技狀態。英語的複習是一個慢功夫，需要我們每天都要有所投入。儘管英語的提升很難，但至少我們不能讓英語成為考研的絆腳石，因為每年有許多考生都是由於英語成績不夠分數線而與自己的理想高校失之交臂。

數學考試的應用性是非常強的，需要考生能夠自如地應用所學原理、概念進行解題。因此，我們不能僅僅侷限於對公理、原理、定義的簡單記憶，而是要將這些內容融會貫穿。這就需要考生不斷地進行練習，透過練習來理解和掌握所學的數學知識。

在前期的複習中，我們熟悉了課本上的知識，形成了一定的解題套路。進入衝刺階段，考生要進一步分析真題的答題思路和解答技巧，尤其要重視自己做錯過的真題。錯題在一定程度上暴露了考生的弱點，考生在最後階段必須充分重視對以往錯題的回憶。一味地練習並不能從根本上提高考生的成績，提高成績的關鍵在於發現錯誤，發現缺乏，並且能夠在極短的時間內將這些錯誤進行改正。

在臨近考試的時候，考生要做的不是攻克難題，而應該注重對根本概念和基此題型的把握。這樣做的目的是在最後階段對整個數學知識體系進行再一次的梳理，對數學根底進行再一次的夯實。在考研數學中，最後的幾道大題往往是用來拉開檔次的，難度較大大區域性考生很難在短時間內複習解決，。考生能否攻克最後的壓軸大題取決於很多因素，其中有考生的數學天賦、臨場發揮狀態等等，而前面的大區域性題目都是沒有太大難度的，此時考生關注的焦點應該是這些相對根底的題目。解決這些根底題目需要的是紮實的根本功，和考生對根本數學概念的熟練應用。

可見，針對考研數學的複習備考，廣闊考生要充分重視對根底知識的把握，同時注重對錯題的分析，防止在考場上犯同樣的錯誤。

專業課的複習不管是理工科的計算演練，還是文科的歸納分析，都依賴於對根本知識、根底理論的記憶和理解。因此，在最後兩個月的複習過程中，考生對專業知識的記憶將顯得尤為重要。在這段時間裡，專業課的複習比重會越來越大。因為相比數學和英語，專業課的提升空間較大，考生可以透過兩個月的強化記憶，最大限度地提高專業課成績。

針對專業課複習，考生要做到對重點知識點進行熟記，對非重點知識點做到理解。考生要非常熟悉重點章節、重點區域性的內容，一個常用的評價標準就是，當翻開書的目錄頁時，考生只要看到標題就能夠清晰地表述標題所涵蓋的核心內容。由於記憶量非常大，考生可以就重點內容的關鍵詞、核心詞進行記憶。記憶的一條重要規律就是要“框點結合”。所謂“框點結合”，就是考生在記憶中要將框架和關鍵詞相結合。每一門專業課都有一個大的結構、框架，在對這門專業課進行記憶前，必須對這門課程的所有知識點有一個大致的理解，同時要對這些知識點間的聯絡有所把握，在頭腦中要形成一個大的框架圖。其次，對這個大的框架圖中的小的分支進行深入掌握，掌握的關鍵要素就是針對每一個內容抓關鍵詞、核心詞。如果某個內容的關鍵詞太多，那我們可以把這個內容轉化成自己好懂、易理解的簡單句。總之，是將複雜的內容簡單化，將簡單的內容詞彙化，最後在自己的腦中形成一個包含假設幹簡單句和詞彙的結構化的框架圖，答題時只需將這些關鍵的詞句抽取出來，然後對它們進行必要的擴充套件和延伸即可。

在專業課考試中，當一道簡答題或者論述題出現在你面前時，考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專業內容，其次就是要能夠回憶起該專業內容所包含的核心詞彙，再次就是要能夠對這些核心詞彙進行擴充套件和延伸，最後便能夠形成具有邏輯性的答案。考生在答專業課試題時，必須注重邏輯性和條理性。沒有層次、沒有邏輯劃分的答案，通常不會得到閱卷老師的青睞。因此，考生在答題時要分清幾個方面、幾點內容，並且這幾點內容要具有一定的關係，可以是並列關係，也可以是遞進關係。總之，考生要能夠將知識點、關鍵詞清晰地擺在老師面前，使老師能夠快速地查詢到答題要點。

衝刺階段的複習對於廣闊考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時還要承受非常繁重的課業壓力。筆者認為，在最後的這段時間裡，廣闊考生要根據各門功課所具有的不同特點，合理地安排好它們的複習時間，放鬆心態，沉著應對。前期的複習已經為我們打下了堅實的根底，現在所要做的就是繼續保持良好的複習狀態，進穩固複習成果，不斷地夯實根底，發現問題，查缺補漏，調整心態，迎接2022年12月份的研究生入學考試。