繪本精讀：《我的1000個寶貝》普通的散步也可以變得很好玩

我們都經常帶孩子散步，散步時能有什麼親子互動？今天要介紹的繪本《我的1000個寶貝》，提供了一個非常好的方式，我覺得可以用起來，甚至還很期待呢。

《我的1000個寶貝》

【加】納丁·羅伯特/文 【加】阿奇/圖

黃葒/譯 作家出版社

內容標籤：

探索、好奇心、認知

適讀年齡：

3歲+

共讀重點：

認識周邊及事物的關聯

閱前瞭解

內容簡介

奶奶給塔索準備了一個漂亮的包包，可以用來裝在散步時撿到的東西。塔索太高興了，於是他們一起去了河邊、城裡、森林裡、鄉間……撿到了許多寶貝。

瞭解創作者

▲納丁·羅伯特Nadine Robert

，加拿大作家和出版人，也是Comme des geants出版社的聯合創始人，擁有教育和文學學位。繪本作品有《一隻直立行走的貓》、《在森林的另一邊》、《不要叫我小淘氣》、《全都搞錯啦》等。

▲達芙妮·瑪奇Delphine Mach

，又名阿奇Aki，法國兒童文學作家、插畫家、平面設計師。生於1987年，畢業於法國巴黎杜佩雷應用藝術學院平面設計，繪本作品有《探索自然的女孩》、 《氣象女孩》等。

書評摘選

一段親情的散步，一段收集點滴幸福的美好時光，幫助孩子認知周圍的世界、生命的軌跡。

創作特色

這本書與其他繪本有些不同，你可以把它當成

一本工具書

，主要內容由孩子和奶奶在六個地方散步時的發現來展示：

▲這是孩子和奶奶在河邊散步的全景圖

▲這裡展示了河邊撿到的寶貝

▲這裡則展示與上圖有關聯的事物，請用線將它們連起來

▲繪本最後附有連線答案，提供它們的關係說明

每個散步的地方，都有一個大場景圖，並展示撿到的寶貝，提供與寶貝相關的事物，孩子可以用線連起來。

親子共讀

這是一本

需要用起來

的繪本。

發現寶藏

孩子和奶奶每到一個地方散步的大場景圖，都可以看做藏寶圖。後一頁撿到的寶貝，你知道它們藏在哪裡嗎？一起找找看。

連連看

把寶貝和關聯事物連線，說說為什麼這樣連，全部連好線之後，比對繪本後的答案，給孩子普及這些事物間的關係。

根據孩子的情況，即時補充相關科學知識。

環境觀察

這六個場景，都是我們熟悉的河邊、城鎮等一角，可以引導孩子觀察其中每個細節，問問孩子還有什麼新發現嗎？

可以一開始就猜一猜，這是哪裡？什麼季節？從哪裡看出，探討一番。

寶貝的故事

聯絡每個寶貝撿到的場所、周圍的環境、圖案資訊等，發揮想象，猜測寶貝的來龍去脈，或者編一個故事。

例如藍色的瓶蓋，我們可以想象它是怎麼出現在河邊的，瓶子去哪裡了，是誰帶過來的，河邊的動物有沒有動過它……把這些問題串起來，排個時間先後順序，一個故事框架就出來了。

讀後拓展

閱讀延伸

《莉莉的寶貝》

【法】克里斯汀·諾曼-維拉蒙/文

【法】蘇菲·雷加尼/圖

王文靜/譯 世界圖書出版公司

莉莉是一隻老喜鵲，它這一生撿了許多寶貝，放在鳥窩裡整日陪伴它，直到有一天它撿回一隻鳥寶寶。

為了騰出空間養育這個小寶寶，莉莉只好陸續丟掉了它的寶貝。隨著鳥寶寶的成長，莉莉的鳥窩也被清空了……

什麼是寶貝？一個關於愛與成長的故事。

《大自然的禮物》

小知了/編繪文化發展出版社

海水給了我們鹽，沙子給了我們玻璃，稻子給了我們飯和年糕，泥土給了我們陶器……大自然給了我們生活中的一切，他們是怎麼轉變成日常物品的？

從日常生活出發，引發孩子的好奇心和探索欲。

生活實踐

一個專屬的寶貝盒子

可能是很普通的紐扣、不起眼的小石頭、枯黃的樹葉……看看孩子有沒有收藏自己的寶貝，聽孩子講述寶貝們的故事。

和孩子一起，給這些寶貝們準備一個專屬的收納盒子，還可以做一個目錄手冊，找找與寶貝們相關的事物，期待下一次的尋找與發現。

當然，也可以定期整理清洗，或者清理，這些都是孩子的生活時光呀。

每一次散步，都可以是一趟發現之旅。

參考繪本里孩子與奶奶的做法，準備一個裝寶貝的包包，和孩子去散步吧，一起尋找寶貝，還可以用上手機拍照記錄。

每一次普通的散步，都可以帶回新奇的寶貝，和孩子一起進行記錄整理，探索新的知識。