孩子，你管這玩意叫做詩？怕是來搞笑的，網友：你品，你細品

小時候我還是挺喜歡學古詩的，一則古詩是篇幅短，朗朗上口容易背誦，回去之後給爺爺奶背一背，裝裝逼，還能騙兩顆糖吃吃；二來是真的喜歡詩中的韻味和意境，總幻想著自己也能成為一個風流倜儻的才子，信口就能吟詩作對什麼的。但是理想很豐滿，現實很骨感，花光腦細胞也只能憋出幾句諸如“岸上一群鵝，撲通撲通跳下河”這樣的不倫不類的所謂詩句。當了老師之後，發現很多孩子也和我一樣，心裡藏著一個詩人的夢，雖然文筆很稚嫩，有的甚至不通順，看起來像個段子，但是，孩子們的天馬行空的想象力確實讓我有點“猝不及防”。

這個叫做劉羽飛的小孩子總算有點自知之明，知道自己的特點和解決方法，這個說明書也算是圖文並茂，估計是惹媽媽生氣了，為了哄媽媽開心特意寫的，詩很短，甚至都不能叫是一首詩，目的是為了引出這個“說明書”，告訴媽媽，解決自己好動的方法就是捆起來，也算是個調皮又懂事的小孩子。

這首兒童詩，去年在網上引發了一些討論，孩子很無奈地呼天喊地，希望能夠出去秋遊，因為自己準備的那些吃的東西要過期了，後面還加上一句頗有哲理的話：下一個過期的，恐怕就是自己這顆心了。是呀，孩子們都盼望能有春遊和秋遊，但是因為安全原因，現在學校和老師又不敢輕易組織學生出行，很多學校若干年都沒有組織過學生的春遊秋遊了。

這個孩子就有點欠揍了，瞎說什麼大實話，媽媽看見倒還沒什麼，這要讓爸爸看見了，估計要好好給你講講自己的愛情史和奮鬥史什麼的了，讓你也知道知道自己並不是“泥巴”，雖然可能顏值真的不高。其實單從詩來說，寫的還是不錯的，特別是前面的那幾個感嘆詞，用得很是到位，從感嘆到驚訝到恍然大悟，這感情線索很清晰呢。

這兩首詩明顯是惡搞的，根據《回鄉偶書》和《贈汪倫》改編，言語之中充滿對老師的調侃，估計也是受了老師的氣又不敢言語，只能透過寫詩來發洩一下自己的不滿了。“少小離家進學堂，鄉音變成普通話，兒童相見稱兄弟，笑問老師算老幾”，相信老師看到這首詩之後，會讓你知道他算老幾的。下面這一首更是把老師比作獅子和大狗，估計也是心懷不滿久矣。

這是小學二年級孩子寫的一首現代詩，不得不說，孩子的想象力是很豐富的：誰也沒有見過風，更不用說我和你了，但是100元飛起來的時候，我就知道，風來搶錢了。孩子把我看不見摸不著的風物化成人，想象風吹起一百元的時候是在搶錢。老師看到這樣的詩，除了打一個大大的勾之外，還能說點啥呢？

這個詩水平也是不低，詩中寫道：我想變成一棵樹，我開心時，開花，我不開心時，落葉。孩子也有自己的喜怒哀樂，他們也不是全無煩惱，所以這個小孩子把自己想象成一棵樹，開心的時候開花，不開心的時候落葉。詩歌雖然很短，但是卻想象豐富。

上面這些孩子寫的詩可以說是各有千秋，雖然從成人的角度來看，可能有的不是那麼通順，文筆也不是很優美，但是難能可貴的是這是孩子內心的想法，言為心聲，這本來就是寫作應該最追求的境界。