（三） 發音練習 在國外的矯治口吃經驗裡，相稱器重這一方法，它教人們如何練習發音，如何使子音和毋音配合一致，如何能從容地發出聲音，甚至有些學說認為口吃患者練習發音時，舌頭的動作和部位都應該有它固定的方法和劃定...

口吃的確是一件讓人痛苦的事情，雖然不像傳統問題那樣給人們造成直接的危害，但口吃需要人們謹慎對待，選擇正規的方法把口吃矯正好才是正確的做法，口吃的矯正我總結了一些個人建議，大家不妨瞭解一下...

沒有人願意自己說話結結巴巴、卡殼，但並不是你不願意的事情就一定不會發生的，當下社會口吃者的數量不在少數，口吃已經嚴重困擾著口吃者的很多方面，所以要儘快的矯正口吃，瞭解口吃的原因可以更好的矯正口吃，那麼口吃怎麼形成原因，說話結巴的原因是什麼...

兒童結巴怎麼改正一、家長切記不要讓孩子接觸到口吃的人，這是因為孩子好奇心重、模仿能力強，周圍要是出現說話口吃的人孩子就會覺得好玩跟著學習，這樣時間一長就會變的口吃了，而當孩子說話過程中出現了口吃，家長不要太在意，更不能責怪孩子，家長要鼓勵孩...

所以大家要想徹底擺脫口吃困擾，最容易忽視的就是對口吃本質的正確理解，而大部分人都選擇了消除、對抗、避免，而沒有想到，這些措施恰恰導致產生了口吃持續存在的心理動因，這個心理動因不徹底解決，僅從口吃現象入手，不但解決不了問題，實質還會強化和發展...

成年人口吃矯正是需要好的語言學習環境的，口吃者心理自卑、害怕說話越是嚴重就越容易說話口吃，口吃往往會更嚴重，因此口吃者對周圍人的態度要求很高，周圍的人多去鼓勵口吃者大膽說話，千萬不能責怪其口吃，更不能用另類眼光看待孩子口吃...

1口吃是我們的“老熟人”世界衛生組織把口吃定義為一種言語節律障礙，也就是說口吃個體在說話過程中，十分確切的知道自己想要表達什麼，但卻無法流利的表達出完整的意思，口吃者會表現出發音重複、延長以及停頓等表達困難現象...

兒童結巴怎麼糾正1、心理疏導口吃的矯正主要是進行心理疏導，讓口吃兒童建立自信、敢於說話的心理，可能你會覺得口吃是嘴上的問提，然而口吃大部分原因是心理問題導致的，家長們可以帶著孩子去人群集中的地方朗誦、唱歌...

很多人不明白自己為什麼會得口吃，明明自己的生活很正常，但好像就是突然而然說話出現了問題...

成年人口吃矯正是需要好的語言學習環境的，口吃者心理自卑、害怕說話越是嚴重就越容易說話口吃，口吃往往會更嚴重，因此口吃者對周圍人的態度要求很高，周圍的人多去鼓勵口吃者大膽說話，千萬不能責怪其口吃，更不能用另類眼光看待孩子口吃...

口吃治療的切入點：我們知道，神經系統是機體活動的指揮者和調節者，高階神經活動就是大腦皮質細胞活動，他有興奮和抑制兩種基本的活動過程，同事也是包括了大腦皮質一切功能的表現，口吃患者也是一樣，說話時一個複雜的過程，需要整個身體配合起來一起協調，...

那我就告訴大家口吃不是病的真正原理，所有的口吃者唱歌不口吃，自己一個人拿起書本大聲朗讀時也不口吃，這是為什麼呢...

簡單來說就是在某特定場合說話時出現重複、停頓、卡殼等狀況時，產生了心理障礙，而心理障礙又影響了語言障礙，最後在語言和心理的相互影響下產生的問題，稱之為口吃...

口吃的痛苦之處我想只有口吃者自己心理更加明白了，口吃者的生活、工作、人際交流等一些問題都是會受到口吃困擾的，因此一旦發現了口吃需要採用正規的方法儘快的矯正改善，我總結了一些口吃矯正建議，大家不妨瞭解一下...

不，正是因為她們知道這是大多數口吃群體迴避的事實才要將其揭開，因為只有接受了結巴的存在，才能毫無保留地接受語言矯正...

任何一個人沒有天生會走路，是透過大量形成的走路習慣和能力，正常人練就口才也是需要大量訓練才行，對於有口吃障礙的人來說，口吃變口才更需要瘋狂的練習發聲，大量體驗心理釋放，多多學習一些提高情商心智的方法...

其次，如果孩子有語言障礙，如說話較晚，或者理解有困難，發展成真性口吃的可能性也會增大，家長一定要引起注意...

口吃看似不是什麼大問題，但嚴重起來還是會影響到口吃者很多方面的，尤其是小孩子不能正常說話該是多麼可怕的事情，因此兒童口吃是需要儘快矯正的，我總結了一些兒童口吃矯正的建議，大家不妨瞭解一下...

很多人不明白自己為什麼會得口吃，明明自己的生活很正常，但好像就是突然而然說話出現了問題...

第三個方法：語言感覺訓練提示：很多口吃的小朋友發音器官相對良好，語言狀態也還可以，平時讓他們讀課文也都比較流暢，可一旦讓他們正常說話就漏了餡，比如首字難發、語言節奏不連貫等等...