它的發展，對於孩子有著深遠的、基礎性的影響，因此父母需要及時地培養孩子的空間知覺能力...

凡是不能直接為我們的感知覺官能經驗到的事物，就用“無”標誌...

孩子為什麼會出現寫字差的情況因為寫字是一種多項能力組合的技能，所以孩子的寫字能力較差可能是以下能力沒有協調發展導致的...

諾貝爾文學獎評委馬悅然說過：“莫言是一個會講故事的人...

由於暈輪效應的影響，在愛情中常常會令人產生錯覺，你以為你很愛一個人，其實你並沒那麼愛他...

孩子專注力差會影響聽知覺的加工過程，孩子專注力不足時，不能夠將注意力指向老師講課的聲音並維持注意力穩定性，便會影響聽知覺的處理...

孩子專注力差會影響聽知覺的加工過程，孩子專注力不足，不能將注意力指向老師講課的聲音並維持注意力穩定性，便會影響聽知覺的處理...

這時，就可能會發生一種情緒與行為脫節的現象──患者不斷抱怨自己心情不好時，其實還沒那麼抑鬱...

洛克認為，我們之所以能產生觀念，是我們人類作為主體一種能力，而觀念則來自於物體的性質...

3、對學習造成影響父母常常以為空間知覺只是對方向感不太強而已，卻沒想到，這對孩子的學習也有影響，孩子對於一個空間的描述無法做到準確的場景塑造，在學習數學時難以在腦海裡構建這個物體的空間感，造成學習思維方面會非常混亂，從而導致學習不好...

所以從寶寶出生開始，我們就要為他提供豐富的刺激和探索機會，促進感知覺能力和大腦的發育...

科研學者透過實驗後認定，人類對螃蟹的烹飪方式可以讓螃蟹清醒的感覺到自己在慢慢死亡，所以這種方式是十分殘忍的，並呼籲政府要儘快立法明確禁止活煮螃蟹類的“有知覺動物”，並且有相關機構還計劃將螃蟹和龍蝦等無脊椎動物立為保護動物...

“以形寫神”“畫意不畫形”“筆不周而意周”是中國畫論中對形與神、神與意、意與筆的辯證關係的心靈體驗...

第二類人類經驗與第一類具有截然不同的特徵，缺乏親密性、強烈性和模糊性...

（圖片源自網路）前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的中樞神經貫穿前庭覺，前庭神經不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會引發語言發展的嚴重障礙，也成了學...

第三，把我們的醫療——治療——教育三者結合起來，針對孩子出現的感覺統合的問題，進行針對性的視知覺、運動覺的統合，結合日常生活的能力訓練，對於每天在生活中出現的動作的困難，針對性的練習，這對於孩子們在日常生活中出現的問題會有一個很好的幫助...

與自上而下加工在許多情況下，你可以利用已經掌握的環境資訊來幫助你進行知覺識別...

聽知覺記憶力訓練（1）即時仿說（2）延時仿說詞語、句子、兒歌、故事、繞口令、數字聽知覺排序能力聽覺排序能力是指孩子將過去聽覺獲得的資訊準確而詳細地按先後順序回憶出來，並將這些聽覺資訊加以組織使之有意義的能力...

增強孩子的信心其實視知覺能力與孩子的計算、閱讀、書寫等能力發展都存在著很強的關聯性，我們學習的一個重要途徑就是利用我們的眼睛即是視覺，如果在孩子在剛剛踏入校園的時候，孩子的視知覺能力就不足，他們可能會在學習上面遇到很多的困難，導致成績遠遠落...

後來有人提出，我們還有第六種感覺，是每個人都具有的，是一種類似於“直覺”的心理感覺，也叫做超感官知覺，不過目前學界對於第六感沒有科學、準確的定論...