從而幫助孩子樹立遠大的理想，珍惜時間，愛惜光陰，努力發奮學習成長...

問題分析補充完整：好一隻什麼的烏龜，它慢吞吞的脾氣示例1...

心平氣和しんみりと感じる 感覺很沉靜すくすく 茁壯成長貌すくすく育つ 茁壯成長すっきり 舒暢，痛快気分がすっきりする 心情舒暢すやすや 安靜地，香甜地すやすやと眠る 香甜地睡著すらすら 流暢，流利すらすら話す 流利地說著ずらり 一長排，成排...

吃過早飯，就被爸爸的催促“拉”去上小提琴班了...

一次次打字，又一字字刪除...

我的家庭是個小小的動物園，這個動物有強壯的獅子，有愛美的孔雀，有活潑的小兔子，有慢吞吞的樹懶...

起床慢慢起，刷牙慢慢刷，吃飯必須吃夠兩小時，出門走路也要慢慢走...

可無奈它的動作實在是太慢了，沒走兩下就要停下來休息一會，在車輛如此多的馬路中央，樹懶的行動看起來十分的危險，於是一位大叔便再也忍不住了，直接急的從車上跳下來，試探過幾次後，一把將樹懶拎了起來，飛快的來到了馬路對面...

什麼家務活也不會幹，穿個襪子、整理個書包、洗個臉洗個澡都慢吞吞，做作業更別提了，每天晚上六點鐘開始做，一直到十點半勉強做完，看著很辛苦，效率很低，才剛上初一就每天十點半到十一點才能上床睡覺，有時明明是十點鐘做完作業的，整理個書包用了二十分鐘...

如果孩子慢吞吞的行為持續很久，家長調整了教養的策略也沒有用，可能不再只是單純的學習動機的問題，而是大腦的感覺處理能力有了狀況，也就是感覺統合失調...