孩子寫作業拖拉、粗心大意怎麼破？專家傳授的這幾招拿走不謝！

孩子沒上小學之前，我就知道他有粗心大意的毛病，但是沒怎麼在意。可誰知上了小學以後，每天陪他寫作業的時間，簡單成了我的惡夢！他真不是一般過分：首先書本、作業、文具沒有一天是齊全的不說，寫漢字和拼音簡直跟畫畫的一樣，錯多還錯得花樣百出，做題目三題必漏掉一題……我每天陪讀都是在咆哮、怒吼中度過，儘管我一再剋制自己的情緒，但每次都能被他的拖拉、不認真、不用心給輕易擊垮！

生氣歸生氣，作業輔導還得繼續。因為在意，所以關注，孩子每天寫作業的時間，我幾乎寸步不離。他的每道題、每個字都得認真給他檢查，寫得不對、不規範的的地方，給他一一指出來並幫他糾正。我本以為只要讓孩子知道自己的不足，教予他正確的方法，時間長了他自會慢慢養成好習慣。殊不知，老師一次又一次地跟我反饋孩子課堂作業質量差，特別是當測驗考試結果發下來，我徹底懵了！孩子的“良好習慣”並沒有養成，離開了我，他的粗心大意的毛病反而更加嚴重！

後來，有一次學校組織家長培訓，主題為“一年級家長持證上崗系列培訓”，學校請來一名教育專家為我們授課，據說這位專家來頭很大，光頭銜就一大堆，總得來說就是很“權威”。專家的課也確實講得精彩，特別是典型的案例分析，句句戳進我們的心窩，聽完她的課程，我有一種茅塞頓開的感覺。

教育之路漫漫其修遠兮，和孩子一起學習和成長，才是最好的教育。孩子的求學之路還很長很長，作為一名一年級的學生，孩子教育的重點不在於學到多少知識、考了多少分，而是在於學習習慣的養成。孩子粗心大意的毛病，不單單是孩子的問題，與我們家長也有著莫大的關係。幫助孩子改掉壞毛病，養成良好的學習習慣，這是一件極為細緻、艱難而且需要長期堅持的工作。

培養孩子自主做作業的習慣

作業是孩子的作業，如果家長常常追著、逼著、哄著孩子寫作業，孩子學習缺乏主動意識，時間久了就會產生依賴和倦怠，做起作業更是馬馬虎虎、應付了事。我們唯一能夠做的，就是為孩子提供一個好的學習環境和氛圍，比如為孩子準備一個專門寫作業的地方，每天放學路上跟孩子聊聊當天的學習情況、作業內容等。

孩子做作業應該有一個時間限制

相信很多家長都有陪孩子寫作業到深夜的經歷，這當中的恩怨情仇一言難盡。孩子做作業不認真、拖拉、馬虎，這才導致寫作業的時間很長，陪讀再有耐心也會被消磨殆盡。專家建議，每天根據孩子的作業量給他限定一個時間，如果過了這個時間，無論如何也不能讓他繼續寫了。孩子沒有完成作業，第二天肯定會受到老師批評並接受同學異樣的眼光。透過如此“手段”，孩子自會改掉作業拖拉、馬虎的毛病。

一定要讓孩子自己檢查作業

孩子粗心大意是很普遍的現象，優秀孩子與普通孩子的區別就在於：能否養成自覺檢查作業的好習慣。家長給孩子作業簽字時，不要邊檢查邊給孩子指出錯誤，這樣只會讓孩子更產生依賴心理。若發現有錯誤，讓孩子再行檢查，如果縮小範圍孩子仍然看不出問題，這種情況建議家長直接簽名。待作業發回來，再跟孩子描述錯誤，引導孩子改正，跟孩子共情，處理好他的小情緒，指出下次避免出現類似錯誤的方法。如此一來，相信孩子犯錯誤的機率會越來越小。

對待孩子的錯誤，學會適當地寬容

沒有一個孩子天生就是完美的，當孩子因為粗心犯錯時，家長首先不要氣急敗壞地對孩子大吼大叫，更不能落井下石，只需要為他指出錯誤即可。另外，家長們還要注意不要隨便給孩子貼上“負標籤”。即便孩子有粗心大意的毛病，也不能總拿來說事，否則說多了，孩子就默認了，認為自己本就是這個樣子。

家長鬚以身作則

年幼的孩子，無論做什麼事情都是以家長為效仿的模板，家長們做得好與不好，都會直接在孩子的身上體現。如果孩子在學習的時候，家長亦能放下手中的事情，放下手機，陪著孩子一起學習，哪怕只是翻翻書，練練字等，孩子看到你認真學習的樣子，自然也會認真起來了。

父母是孩子的第一任老師，而且是時時、事事都影響孩子行為的老師，父母的性格特徵也直接影響著孩子的行為習慣。如果想要培養一個認真、嚴謹的孩子，請家長們自己也不要做馬大哈！