部編版三年級上冊第23課《帶刺的朋友》知識點
23 帶刺的朋友
一、我會寫
刺cì（刺蝟、魚刺、諷刺）
棗zǎo（棗樹、棗子、囫圇吞棗）
顆kē（顆粒、一顆、兩顆釘子 ）
忽hū（忽然、忽略、忽高忽低）
乎hū（圓乎乎、胖乎乎、出乎意料）
暗àn（黑暗、暗號、柳暗花明）
伸shēn（伸出、伸冤、能屈能伸）
匆cōng（匆匆、匆忙、來去匆匆）
溝gōu（水溝、溝渠、山溝）
聰cōng（聰明、失聰、耳聰目明）
偷tōu（偷棗、小偷、偷偷摸摸）
追zhuī（追到、追問、追逐打鬧）
腰yāo（彎腰、腰部、點頭哈腰）
二、我會認
饞chán（饞貓、嘴饞、眼饞）
緩huǎn（緩慢、緩和、緩衝）
訝yà（驚訝、怪訝、猜訝）
測cè（猜測、預測、變幻莫測）
監jiān（監視、監察、監守自盜）
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
悟wù（覺悟、醒悟、大徹大悟）
逐zhú（逐個、追逐、笑逐顏開）
扎zhā（扎刺、扎針、垂死掙扎）
三、多音字
扎zhā（扎針）zā（扎辮子）zhá（掙扎）
散sǎn（散落）sàn（散場）
興xīng（興旺）xìng（興趣）
四、近義詞
擺動一一晃動 朦朧一一模糊 驚訝一一驚奇
猜測一一預測 監視一一監督 詭秘一一神秘
歸攏一一聚集 欽佩一一敬佩 蹤影一一蹤跡
恍然大悟一茅塞頓開
五、反義詞
朦朧一一清楚 緩慢一一快速 歸攏一一分散
欽佩一一輕視 聰明一一愚笨
躡手躡腳一一大搖大擺
六、理解詞語
眼饞：看見自己喜愛的事物極想得到。
朦朧：月光不明；看不清。
斑斑駁駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。
緩慢：不迅速；慢。
驚訝：感到很奇怪；驚異。
猜測：推測；憑想象估計。
監視：從旁嚴密注視、觀察。
詭秘：（行動、態度等）隱秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的樣子；形容一下子明白過來。
歸攏：把分散著的東西聚集到一起。
欽佩：敬重佩服。
聰明：智力發達，記憶和理解能力強。
躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
蹤影：蹤跡形影（指尋找的物件，多用於否定式）。
七、句子解析
1.那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……
這兩處都是寫到它爬的動作，省略號表示省略重複的動作，既能突出我注視他的時間長，不放過它的一舉一動又能表現它爬得極慢，極其謹慎的樣子。
2.後來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼裡啪啦地落了一地。
這一句是對小刺蝟搖動枝杈、震落棗子的側面描寫。“掉了一地”表示的是從高處下落又快又重的樣子，好像是砸下來的，那樣的話棗子就爛了。而“落了一地”表現棗子從樹上掉落下來得慢，很輕，似乎有點飄飄悠悠的感覺，還能體會到的那個傢伙小心翼翼的樣子，與前面的“彎下來”相對應。
3.我暗暗欽佩：
聰明的小東西，偷棗兒的本事可真高明啊！
“欽佩”說明小刺蝟的表現讓我對他產生了敬重佩服之情，由衷地讚歎：聰明的小傢伙，偷棗的本事可真高明啊！
八、問題歸納
1.讀課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的？
聰明的小東西，偷棗的本事真高明呀！
2.作者按什麼順序描寫小刺蝟偷棗的，畫出文中描寫偷棗動作的詞語。
作者按事情發展順序描寫小刺蝟偷棗的，文中描寫偷棗動作的詞語：爬、搖、掉、 歸、滾、馱、跑。
3.作者為什麼要在最後一自然段連續提三個問題？
三個問題的設計，充分表現出“我”對小傢伙產生了濃厚的興趣，想更多的去了解他，關注他。這樣的安排，同樣能更好地吸引讀者，深入的去了解小刺蝟。
4.課文多次寫到小刺蝟，但叫法不同，你知道為什麼嗎?
課文對小刺蝟的稱呼是這樣的：那個東西一那個傢伙一聰明的小東西。因為作者對小刺蝟的感情在不斷髮生變化，所以對它的稱呼也在不斷變化。作者先是稱呼刺蝟為“那個東西”，流露出作者對刺蝟的好奇；後又改稱“那個傢伙”，流露出作者對刺蝟的喜愛之情；最後稱刺蝟為“聰明的小東西”，流露出作者對小刺蝟的欽佩與由衷的喜愛之情。
九、課文分段
第一部分（1）：秋天，棗樹上掛滿了紅棗，讓人眼饞。
第二部分（2-11）：寫小刺蝟偷棗的過程非常高明，令“我”欽佩。
第三部分（12）：好奇心驅使“我”跟蹤刺蝟，但刺蝟鑽進水溝眼兒裡，消失得無影無蹤。
十、課文主題
本文作者透過記敘秋天的一個晚上親眼看到刺蝟偷棗的過程，不由得欽佩起它的聰明，從字裡行間表達了對刺蝟的喜愛之情。表達了作者對大自然的熱愛之情。
十一、教材課後習題
2.以“小刺蝟偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺蝟是怎樣偷棗的。
小刺蝟偷棗的本事真高明，只見它先悄悄地爬上老樹，不緊不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝條，掛滿紅棗的枝條慢慢地彎下來了，刺蝟見機停住了腳，接著它用力地搖晃著枝丫，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼裡啪啦地落了一地，刺蝟噗的一聲掉了下來，聽得出，摔得還挺重呢！很快，它又匆匆忙碌著，哦，原來它爬來爬去，是把紅棗一顆顆歸攏在一起，然後就地打了一個滾兒，把紅棗紮在背上，立刻，它的身子“長”大了一圈。最後馱著紅棗，急火火地跑走了。
3.讀下面的句子，看看“我”對刺蝟的稱呼有什麼不同，從中體會“我”的情感變化。
◇那個東西一定沒有發現我在監視它。
◇我還沒弄清楚是怎麼回事，樹上那個傢伙就噗的一聲掉了下來。
◇我暗暗欽佩：
聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！
“我”對刺蝟的稱呼的變化為“那個東西”→“那個傢伙”→“小東西”。“那個東西”是在“我”不清楚爬上樹的圓乎乎的是什麼，很好奇時對它的稱呼；“那個傢伙”是“我”驚訝它怎麼讓令人眼饞的紅棗落了一地呢，猜想它是個壞傢伙時的稱呼，但當它掉下來，似乎摔得挺重，“我”又有點兒擔心；“小東西”是“我”知道它是刺蝟並看到它偷棗的過程，發覺它的一舉一動都是那麼謹慎，伶俐敏捷充滿智慧，“我”的欽佩敬重之情油然而生，情不自禁喜歡上了它！