娃在貝達英語學習半年，是什麼讓我的育娃焦慮慢慢消失？

貝達英語怎麼樣

大家好，我是Liam媽媽。Liam在上大班，今天主要

跟大家分享我和Liam在線上學習以及選課的經歷

，希望能幫助到正在給孩子選課的家長。

2019年10月底，我給孩子選擇了線上課程魔力耳朵。在魔力耳朵一年課程學習結束後，就開始尋找一對二或者一對一的線上英語課了。

2020年10月左右，我們試聽了鯨魚外教培優、久伴少兒英語、貝達英語，貨比三家之後其實當時選擇的是久伴少兒英語，試聽課裡匹配的孩子和老師都非常適合自家娃，於是就買了久伴少兒英語的課程。

但是正式課開始後才發現

安靜慢熱的自家娃並不適合久伴的教學模式

。與此同時，我也堅定了要改成一對一的教學方式，這時就想到了貝達少兒英語。

貝達的15天試學期讓我有了嘗試的動力，在配置了學習規劃師之後，規劃師提供了很多的外教資訊，讓我們從中進行選擇。

而這第一次提供的老師資訊裡，就有一位一直固定到今天還在教學Liam的外教老師，也是Liam在貝達學習之時嘗試了十位老師之中最喜歡的一位。

這位老師叫Madie，Madie老師每次聽到娃回答問題，完全不吝嗇於各種表揚的詞彙，特別是當娃從Wonder Skills Starts1升到 Wonder Skills Starts2之後，

當老師聽到娃的回答或者對課文的完整複述後，那欣喜的表情無以言表，那是一種真心愛護孩子而表現出的開心

。

貝達的課程基於Wonder Skills教材進行研發，其中

可以根據孩子年齡和基礎來為孩子穿插PM分級閱讀課和Writing專項課

。

Wonder Skills有四個階段，每個階段有三本書，每本書有12個單元。一個單元可以三節外教課上完，也可以兩節課上完，家長可以決定進度，而我喜歡按照老師的上課節奏和孩子的上課實際感受來安排。

因此，在孩子上Wonder Skills Starts1階段時，並且也是剛上貝達課程，外教老師安排三節課結束一個單元，這就讓慢熱的Liam能夠慢慢地適應貝達使用Wonder Skills教材的教學模式。

沒上貝達之前就聽說貝達的外教難選。進了貝達才明白，

難選的是適合自家娃的外教老師

。我還是幸運的，在規劃師初次提供外教資訊時就固定了一位。而娃的第二位貝達外教老師，則一直因為各種原因變動中。

同時，我也是瞭解了擇優而學後才知道，Lizzy老師可以幫忙選擇外教，這對於英語基礎一般或者不知道該如何選擇外教的家長來說，這樣的服務太好而且也太有意義了。

我家的娃從去年11月開始貝達學習，至今也有半年時間了。雖說自家娃不是牛娃，

而我這位普娃媽媽從自己雞娃轉變成全靠培訓機構之後，我的焦慮明顯減至無，也可以更加安心地安排孩子的各種培訓班上課時間以及休息玩樂時間。

而貝達英語的出現，就非常適合我家這種情況。上課時間自由，除了那位固定下最愛的Madie老師時間，其餘時間全抽孩子自由時間去嘗試、去尋找這第二位外教老師。

在貝達英語學習的日子，不知道是不是因為課程跟著書本教材走的原因，讓我明確感受到，

跟著切實的書本規劃進行後，課時消耗速度能讓我感到安心

。

貝達的教材分為上課用書和練習冊，一個單元一本教材書、一本練習冊和一張光碟。光碟的音訊內容可以讓規劃師提供。

我家娃習慣看著教材聽光碟，每天都會聽和跟讀，上課前的預習可以達到能完整複述本單元課文的程度，而複習程度則是根據孩子自己聽的光碟內容決定了。

沒進貝達之前，別家機構的老師都會跟我說貝達適合有點兒基礎的孩子。我家娃在進入貝達前，在其他線上機構曾經測試過，單詞量有200-300個，並不多。

初入貝達，讓娃適應從魔力耳朵熱熱鬧鬧一對四模式轉成一對一式問答模式，花了Wonder Skills Starts1一本書的學習時間。

貝達的預複習不像久伴和魔力耳朵，給孩子一個平板或者電腦孩子就能獨立完成。

貝達預複習就像80、90後那年代的人初學英語，靠多聽音訊（光碟）、跟讀、複述、做練習冊完成。

貝達的外教選擇全靠家長積累經驗來最終確定適合孩子的那位。而這尋找，可能是規劃師初次推薦就能找到，也可能得尋尋覓覓很久很久。當然，也可以尋找Lizzy老師幫助。

至於貝達英語適合什麼樣的孩子學習，我說不上具體特徵。但

只要家長決定孩子要一對一的模式進行英語學習，建議試試貝達，畢竟還有試學期可以使用

。

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