上好暑假另一課

　　對廣大學生而言，假期意味著快樂和自由，是屬於他們獨有的時間。日前，湛江一中高一學生魏曄斌另闢蹊徑，選擇單獨騎行數十公里進行社會調研，享受別樣的樂趣。對於小魏的單騎行動，其父親魏先生表示理解和支援。他們家庭很注重培養孩子的獨立生活能力和思考能力，所以小魏的生活能力和學習能力都比較強，學習成績也不錯，品學兼優，曾被評為湛江市三好學生、湛江市“新時代好少年”等。（據7月17日《湛江日報》）

騎行非小事，磨鍊有深意。應該說，魏曄斌暑假另闢蹊徑進行社會調研，不但是一種的樂趣，也是一次磨鍊。類似的磨鍊，筆者深有體會。記得在小時候，每年暑假，我們鄉村孩子總和大人一起收稻穀插秧苗。我們總以為，暑假就應該這樣過。這樣過暑假接受磨鍊，我們不僅能夠感受到父母平時的辛勞，加深與父母的感情，還能夠更早地體驗和感悟生活的內涵和意義，讓我們不少鄉村孩子學會早當家，是暑假的另一課。

反觀另一些孩子，我們不得不深思。他們，已被五花八門的補習班遮住了雙眼，縛住了手腳，這個暑假仍天天在做數學題、記英語單詞……活在枯燥無味的“第三學期”中。這樣一來，他們融入火熱生活，接受磨鍊的機會其實並不多。雖然近年來類似的現象，已引起了我們學校、家庭乃至全社會的反思。但現實的情形是，暑假要讓孩子多參加各種實踐活動的道理不少家長是明白的，可他們往往就是下不了決心讓孩子放下沉重的課業“包袱”接受生活的磨鍊。

上好暑假的另一課，家長很重要。我們家長，不妨學學魏曄斌的父親魏先生，勇於放下自身的思想“包袱”，在孩子完成適量課內作業的前提下，應積極創造條件，鼓勵他們多接地氣，多接觸社會，磨鍊自己，上好暑假的另一課。這樣，更利於培養孩子的獨立生活能力和思考能力，激發他們對生活的感悟，提升他們的綜合素質。（湛江晚報 宋維宙）

【來源：湛江文明網】

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