八年級物理熔化和凝固教案以及習題

說到熔化和凝固，大家應該很容易想到冰吧，那麼你知道冰的形成原理嗎？氣態、固態和液態又是怎樣的三種形態。下面是由小編整理的八年級物理熔化和凝固教案以及習題，希望對您有用。

八年級物理熔化和凝固教案：教學目標

教學目標：

1、知識和技能

理解氣態、固態和液態是物質存在的三種形態。

瞭解物質的固態和液態之間是可以轉化的。

瞭解熔化、凝固的含義，瞭解晶體和非晶體的區別。

瞭解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。

2、過程和方法

透過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件。

透過探究活動，使學生了解影象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。

3、情感、態度、價值觀

透過教學活動，激發學生對自然現象的關心，產生樂於探索自然現象的情感。

重點： 探究熔化、凝固的規律。

難點： 正確得出熔化、凝固的規律。

教學器材：杯、水、溫度計、海波、蠟、酒精燈

教學課時：2課時

八年級物理熔化和凝固教案：教學過程

一、複習測評：

1、溫度是用來描述物體__________的物理量。常用的液體溫度計是根據_________ 性質制

成的，把_______________規定為0℃，把___________ 規定為100℃。

2、溫度計的使用方法

（1）根據待測物體溫度變化範圍，選擇_________合適的溫度計。

（2）使用時應把溫度計的玻璃泡跟被測物體________，不要碰到容器的_______，待溫度計

的示數________後方可讀數。

（3）讀數時，溫度計不能離開__________，視線必須與溫度計的___________相平。

3、用一支原來示數為38℃的體溫計，未經下甩，便去測量一個正常人的體溫，如果當時氣

溫是35℃，那麼體溫計的示數為（ ）

A、38℃；B、37℃ C、36℃ D、35℃

二、新課探究

（一）引入課題：常見的物質有以互相轉化，例如 ， ， 。

1、熔化：。 2、凝固：

3、汽化：。 4、液化：

5、昇華：。 6、凝華：

（二）新課探究：固體熔化時溫度的變化規律

1、提出問題： 2、猜想與假設

3、設計試驗和進行實驗：

（1）參照課本圖4。2-1，需要器材有：

（2）酒精燈的使用 ：嚴禁 ；用完酒精燈必須用 蓋滅，不

能 ，萬一灑出的酒精在桌子上燃燒起來，不要驚慌，立即 。

（3）進行實驗並資料記錄：

（4） 評估： 利用資料作出影象

（5）說明凝固的過程，並在座標中作出海波、蠟的凝固影象。 （6）歸納總結 ：

1固體分為和

2晶體：。

3非晶體：。

4熔點： ； 凝固點： ，同一晶體的

熔點 凝固點（相等或不相等）。非晶體沒熔點和凝固點，

5不同晶體的熔點，冰的熔點是，課本84頁小資料中熔點最高的物質是 ，熔點最低的物質是 。

6熔化時熱（填吸或放）。

三、練習與提高

1、晶體熔化的條件是。

2、 物質通常存在_______、______和______三種狀態，物質處於哪種狀態跟______有關，當

_______改變時，物質可以從一種狀態變成另一種狀態，這種變化叫做物態變化。 3、 物質從固態變為液態叫做________，這是個______熱過程；物質從液態變為固態叫做

________，這是個_______熱過程。

4、 晶體在熔化過程中溫度______，這個溫度叫做該物質的________，同一種晶體的________

跟它的________相同，非晶體在熔化過程中溫度是_______的，所以非晶體沒有一定的________。

5、 如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據圖象回答：

（1） 錫的熔點是______，凝固點是_____。

（2） 在BC段，錫處於____________狀態；在DE段，錫處於________狀態。

（3） 錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。

（4） 錫從10min到12min這段時間間隔內處於___________狀態。

6、 晶體在熔化過程中：（ ）

A。溫度保持不變，放出熱量 B。溫度保持不變，吸收熱量

C。溫度上升，吸收熱量 D。溫度下降，放出熱量

7、下列說法正確的是：（ ）

A。一般物質在熔化和凝固的過程中，溫度均保持不變

B。物體吸收熱量後，溫度一定升高

C。同一物質的熔點和凝固點相同

D。0℃的冰比0℃的水冷一些

8、下列各組物質中，都是晶體的是：（ ）

A。冰和水 B。銅和固態水銀

C。玻璃和石蠟 D。海波和萘