怎樣用一枚大頭針把蠟燭固定在牆上?

多個蠟燭頭怎麼弄成一個大蜡燭

一起來做個實驗？盒子裡放滿大頭針，還有一支點燃的蠟燭。主持人提問：怎樣用一枚大頭針把蠟燭固定在牆上？現場很多人進行了很多嘗試一直沒有成功。

有人把一枚大頭針插在牆上，把蠟油滴上去凝固；有人把大頭針靠在牆角，蠟燭插在大頭針上，但是這只是固定在牆角，不是固定在牆上。主持人一再強調，聽題、聽要求，但是越是強調這個，越沒有人做到。大家說，這太難了，這不可能。

主持人之後公佈了答案：從盒子中取出一枚大頭針，剩下的倒掉，然後用大頭針把盒子釘在牆上，把蠟燭放在盒子裡。

眾人驚呼：怎麼可以這樣！你怎麼能用盒子！你要求裡面說：只能用一枚大頭針啊！主持人意味深長的笑了：我沒說只能用一枚大頭針，也沒說不讓你用盒子啊。你看，你被我的規則誤導了。

生活中，我們認識了規則，就認為規則既定成為了真理，甚至人為進一步窄化，成為了大家都認同的真理。就像這個實驗，主持人說“用一枚大頭針”，都被我們過度地解讀為：“只用”；形成我們大腦中根深蒂固的想法。知道的定式、模型、規則越多，受到的約束越多，乃至自己把自己綁到動彈不得。這是成年人的作繭自縛。

企業發展到一定的階段，或者說一個規則由一個人發起，後人就不假思索地拿來就用，你問他為什麼這樣做，他說：這是制度，這是規則。而現在知識更迭太快、隨時調轉風向的時代，我們每個人都像乘坐著超大號泰坦尼克號，還在繼續沿著思維的慣性，將不合時宜的人為規則朝著不適用的方向，高速奔跑。

@職有我行，怎樣打破“思維定勢”呢？

01

嘗試跨界

眼睛不要盯著一個點。

比如實驗中的人們，過度盯著大頭針，什麼方法都想不出來。看看旁邊有什麼物品能帶給你啟發？有些時候，毫無聯絡的別的事物，可能是解決問題的關鍵。

在思維的鍛鍊上，當在一種方向出現瓶頸的時候，跨界思維是個不錯的想法。比如嬰兒的恆溫箱的發明，初始的想法來自於小雞的孵化器，之後又將汽車的零部件進行了改裝，才使得成本大大降低，易於修理，被大範圍推廣。

02

更進一步

不止步於普通解。

工作中，我們解決問題都是，差不多就可以了，大概是這樣的，滿足於“普通解”。對於關鍵性問題的認知，其實我們應該進行不滿足於表面現象的穿透式檢查。比如減重為什麼總失敗？減重一般的方法是：管住嘴、邁開腿。但是大多數人都無法堅持。比如你可以問自己，怎樣管住嘴對你來說是可以落地的？每天看看身材好的女人圖片激勵一下，或者每天上稱激勵一下自己，每個人的方法不同，關鍵是找到自己的認知途徑。

03

多想反面

比如過去在學習數學的時候，學到的知識是：任何數的平方都是一個正數，就是正數開平方會得到負數，或者正數，比如9開平方得到-3或者3，就是實數能夠開平方是個不爭的事實。但是有天，笛卡爾問了個問題，負數為啥不能開平方。很多人都說這不可能，在很長一段時間，都是有爭議的，笛卡爾不管那些，他把類似的這個數還起了個與實數相反的概念：虛數。虛數統稱為i，甚至，由此開創了量子力學。

04

敢於質疑

簡單的說，就是給定義或者結論打個問號。比如有個電影院賣爆米花的人叫沃勒斯坦，因為電影院的利潤很大一部分來自於賣爆米花跟可樂。他是個銷售，每天犯愁爆米花銷量很低，因為都是一包包賣，很多人想吃很多，也就買兩袋了。所以買一贈一也就把銷售做到頭了。但是從來沒有人問過，為什麼是按照“包”，他搞了一個“超大桶”，很多人都說他瘋了，這肯定不行。結果，真的有人買，也有人把一桶吃下去了。給多少買多少，也吃多少。

05

讓渡創造

讓渡一部分自控力，給創造力空間。我們的大腦長久一直受到自我約束，拘謹著。很多奇思妙想釋放不出來。這就需要給思維透透氣，放放風。在自我約束的強管制基礎上，搭配一些忘我的行為，或者是刻意的迴歸童年，有助於突破既定思維，形成創意洪流。比如可以放下成年人的既有的成熟做派，漫無目的地畫畫不著邊際的畫、滑一滑孩子的小滑梯、甚至是跟夥伴不帶有目的性質得進行發散式的閒聊、經常無意識發呆等等。

我們的大腦長久一直受到自我約束，拘謹著。很多奇思妙想釋放不出來。這就需要給思維透透氣，放放風。在自我約束的強管制基礎上，搭配一些忘我的行為，或者是刻意的迴歸童年，有助於突破既定思維，形成創意洪流。比如可以放下成年人的既有的成熟做派，漫無目的地畫畫不著邊際的畫、滑一滑孩子的小滑梯、甚至是跟夥伴不帶有目的性質得進行發散式的閒聊、經常無意識發呆等等。