一首豪放詞，全詞氣勢雄渾，豪氣干雲，意境開闊，驚豔美醉了
稠人廣眾的稠什麼意思
一首豪放詞，全詞氣勢雄渾，豪氣干雲，意境開闊，驚豔美醉了
中國是詩詞的國度，提起豪放詩詞，大家會不約而同脫口而出的有：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》），“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”（王翰《涼州詞二首·其一》）“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”（陸游《訴衷情·當年萬里覓封侯》）
哪一首不是蕩氣迴腸，豪情萬丈，直抒胸臆？
今天，要與大家分享的是大家熟悉的《沁園春·長沙》，這首詞選入高中教材裡。
自從宋玉的《九辯》問世以後，名句“悲哉，秋之為氣也”則成了秋的一種主基調，後人寫的秋天多帶悲涼肅殺色彩。
作者他卻以最大的熱情謳歌了秋天的美好，
表現出一種激越向上的壯志情懷。他的處世態度以及豪邁的樂觀精神感染了我們，振奮人心，鼓舞著我們向前進。
現讓我們一起來欣賞此詞，全文如下：
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（gě）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓（chàng liáo kuò），問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸（zhēng róng）歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏（è）飛舟？”
沁園春：詞牌名，“沁園”為東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林。據《後漢書·竇憲傳》記載，沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢，竟強奪公主園林，後人感嘆其事，多在詩中詠之，漸成“沁園春”這一詞牌。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”。“寒秋”，即深秋、晚秋之意。“橘子洲”是地名，又名水陸洲，是長沙城西湘江中一個狹長小島。自唐代以來，就是遊覽勝地。
一開篇，便點明瞭時間、地點和特定的環境。在深秋的季節，獨自站在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流，思緒萬千。
“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”。“盡染”，此處化用王實甫《西廂記》中“曉來誰染霜林醉”句意。“層林盡染”，指山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過似的。“漫”，即滿、遍。“舸”，指大船，這裡泛指船隻。“爭流”，指爭著行駛。
這四句的大意是：漫山遍野全都變成了紅色，層層樹林好像被染過似的；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後疾駛而去。
這裡，作者描繪了獨立橘子洲頭見到的一幅絢麗多姿的秋景圖。紅色象徵烈火，象徵光明，換言之那如火的楓林，是作者火熱的情懷。“萬山紅遍”是作者對理想與前途的憧憬。
這讓我不由得想起劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”但
劉的詞只是給人景象開闊，豪情萬丈，讓人泛起“蕩胸生層雲”豪氣爽快之感，卻缺少作者的眼界與格局。作者的格局是如此地壯闊，氣勢如虹。
秋天來了，天高氣爽，碧空萬里無雲，
萬山紅遍，紅得直逼你的眼，景色旖旎醉人，比那生機勃勃、欣欣向榮的春天還要迷人啊！
哪有秋天的悽清、蕭索、飄零之感呢？
所有的困難，在作者看來也只是“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。整個地球，在作者眼裡只不過是個乒乓球而罷了。
這是何等的氣魄與樂觀，何等的眼界與格局
，請問古今中外曾有誰？
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。“擊”，指搏擊，這裡形容飛得矯健有力。“翔”，本指鳥盤旋飛翔，這裡形容魚遊得輕快自由。“萬類”，指一切生物。“霜天”，指深秋。
這三句的大意是：鷹在廣袤的天空中飛翔，魚在清澈的水裡遊弋（yì），萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
萬物都在奮發向上競爭自由自在的生活，而人作為萬物之靈，則更加嚮往了。這三句寓含了作者對自由的嚮往與追求。自由也是全人類共同的願望，古今中外，人人皆嚮往。
裴多斐說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋 。
”說得多好啊！這世間有什麼比自由更可貴的嗎？人首先擁有自由了，才能談尊嚴。
作者從遠到近描寫了山上、天空、江面、水底四個典型景物，動靜結合，對比鮮明，手法貼切圓熟，出神入化。
“悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？”“悵”，原意是失意，此處表達由深思而引發激昂慷慨的心緒。“寥廓”，指廣遠空闊，這裡用來描寫宇宙之大。“蒼茫”，指曠遠迷茫。“主”，指主宰。“沉浮”，比喻事物盛衰、消長，這裡指興衰。
這三句的大意是：面對這生機勃勃的大千世界，思緒萬端，不禁問道：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運的真正主人呢？
前面十句描寫的無限風光，是為下面三句抒情做鋪墊，以及烘托氣氛。這一問道出了作者的雄心壯志，表現了他的高瞻遠矚。此處由寫景轉入抒情，自然過渡到下闋。
“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠”。“百侶”，指很多的伴侶，這裡指同學們或志同道合的夥伴們。“崢嶸”，指山勢高峻，這裡是不平凡的意思。“稠”，指多。
這二句的大意是：曾和許多志同道合的夥伴們攜手結伴來到這裡漫遊，在一起商討大事，度過了一段不平凡而有意義的歲月。
舊地重遊，作者回憶往昔的生活，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨偉岸之美。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。
“恰”，指適逢，正趕上。“風華正茂”，指風采才華正盛。
“書生”，指讀書人，這裡指青年學生。“意氣”，指意志和氣概。
“揮斥”，指奔放。“遒”，強勁有力。
“指點”，指評論。“江山”，指國家。“激揚”，指激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚善良的。
“糞土”，作動詞用，視……如糞土。“萬戶侯”，漢代設定的最高一級侯爵，享有萬戶農民的賦稅。此指大軍閥，大官僚。
這七句的大意是：同學們正值青春年少，風華正茂；大家意氣奔放，勁頭正足。評論天下大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土一般。
一個“恰”字，統領七句，形象地概括了青年們雄姿英發的風貌和豪邁氣概。
真是自古英雄出少年啊！這讓我想起蘇軾的詞：
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發（fā）。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”
還有那個白衣飄袂（mèi）的英俊少年陸遜，蒲扇悠閒地搖一搖就過了江，在夷陵火燒連營七百里擊敗劉備，一戰成名。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”“中流”，指江心水深流急的地方。“擊水”，指游泳。“遏”，指阻止。
這三句的大意是：是否記得，那時我們在江水湍急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的行船？
這裡描繪了一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面，呈現出了壯觀的美。
這讓我想起了作者的詞：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”
寫得多好呀，睥睨（pì nì）天下，氣勢如虹，自信、曠達、這是何等的氣魄呀！
整首詞透過對長沙秋景的描繪和對青年時代生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表達了作者的理想和追求，抒發了以天下為己任的壯志豪情。
全詞氣勢雄渾，氣吞山河，意境壯麗，融情、景、志向於一爐，表現出高昂的樂觀精神和開闊胸襟，唱出非同凡響的秋歌，驚豔了世人，美醉了。
作者的詞豪邁壯闊，想像浪漫，文采華美。以為詞到了納蘭性德已走到了盡頭，但自從讀了作者的詞後，眼界始大，感慨遂深，美哉，壯哉！
字數：2920個。 2019/12/7 星期六 完稿
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作者簡介：納蘭唐兒、醉臥唐詩宋詞國學千年等筆名。多家校園雜誌寫手，作品被多家文摘轉載。酷愛古典詩詞，是靠文學與戲曲滋養的女子。若你喜歡我暖暖的、直扺心靈的文字，歡迎收藏、轉發、留言互相探討。請關注我，會常常更新古詩詞，與你們穿越回到唐風宋月去，一起品味唐韻詩腳與宋闋音律，然後狂醉三千場。最近生病，更新慢了，請大家原諒！
參考資料：
1、李人傑，閔靚，張愛軍主編；王珂菲，湯海濤，苑赫副主編《閱讀與欣賞》第2版：中國農業大學出版社，2015。01：第49-51頁
2、朱向前著．詩史合一：湖南文藝出版社，2016。01：第213頁-第218頁
3、趙洪雲主編《中華經典詩文誦讀》 第四卷：山東友誼出版社，2015。01：第74頁
