如何召開開題報告會

做好一件事並不難，只要認真去做，一定能做好。

課題研究可不只是研究員、專家們的事情，我們普通人只要在自己的崗位上紮紮實實，認認真真去做，一樣能做出專家級的水平。

針對目前廣大教師課題開題問題說一下個人建議。立項申請遞交後被上級相關部門批准立項，接下來的工作就是開題論證，並撰寫開題報告，召開開題報告會。申請立項的時候可能時間緊，考慮問題不夠全面，立項批准後進行開題論證會讓研究方向更準確，研究目標內容更明確，研究範圍更具體，研究方法更確切，為將來寫出高質量的研究報告做好準備。今天重點說說召開開題報告會的流程。

一、召開開題報告會前的準備工作。

1。召開課題組成員課題開題論證會，認真分析總結立項申請書內容是否科學、合理、準確，寫出開題報告的初稿。

2。和學校領導溝通，取得校領導對課題組的最大支援，課題研究取得的榮譽是個人的，也是學校這個集體的。透過課題研究不只是促使教師個人的成長和提高，同時也促進學校的進步和發展。

3。透過領導邀請專家參加課題組的開題報告會，提前將開題報告初稿送達給評議專家，以便專家對課題提出更加科學合理的建議，並選擇合適時間召開。

二、接下來就是開題報告會的流程。

1。會議主持人介紹參會的領導、專家、和特邀嘉賓。

2。校長或單位領導簡要介紹學校基本情況及課題組成員有關情況。

3。課題下達單位或課題管理部門成員宣讀立項通知書。

4。課題負責人宣讀開題報告。

5。課題組成員代表對課題研究實施結合自己的研究分工或承擔的任務做補充發言。

6。專家對課題實施的科學性、可行性進行評議。並和課題組成員進行互動探討。

7。課題負責人進行簡要的總結和表態。

8。校長或單位領導對課題研究作支援和保障性講話。

9。會議結束。

三、 會後課題組對開題報告進一步補充修正，完成開題報告的撰寫工作。