“拒絕上技校”，眾多家長呼籲取消“55分流”，教育部做出了迴應

“分，分，學生命根”，尤其是對於那些參加高考、中考的學子來說，因為一分之差，人生的命運從此將被改寫，未來的生活將會有天壤之別。

這時，可能有的人會疑問，這還是中考嗎？不會吧？沒錯，這就是中考，在現在，中考的競爭壓力甚至比高考還嚴重。因為此時許多學生不得不與高中絕緣，去上人們眼中所謂的“技校”，這讓許多家長心裡很不舒服：憑什麼高考就可以復讀，來年再戰，而初中就不能了呢？他們心有不甘，殊不知背後都是中考5：5分流“惹得禍”。

你家的孩子被5：5分流了嗎？

現在最讓家長頭痛的是自己的孩子智力還沒有被啟蒙，心智還處於混沌狀態，夢想還不清晰，人生的模具卻已經被鑄成，從此不得不按照著這個軌跡發展！心有千千結呀！

上過學的我們都有這樣的經歷，明明同學A榆木疙瘩學習不好，可是上了初中卻人生開掛了！還有的同學在初中常常被同學們嬉笑為腦子不開竅，老師不管怎麼認真教，就是學習不好，可是到了高中，腦子裡像是裝上電腦晶片，門門功課都是優，居然還考上了名牌大學。

真是百思不得其解，這也是家長們反對自己的孩子被分流到技校的原因！明明自己的孩子發育慢，非要被安排去上個什麼技校，結果可想而知。大家都知道近朱者赤近墨者黑的道理，在那個不以學習為榮的環境裡，自己的孩子還敢去談什麼前途和未來？

因為在技校裡，不管是學生，還是老師，以及家長，心中都有一種無名的歧視，那就是隻有成績差的才會來到這裡學習的！這也是許多家長反對強制分流，讓孩子去上技校的原因。

教育人員表示55分流只是大致比例，並不固定，讓人有點“心安”

都說十年種樹，百年樹人，在我們將教育上升到了國家戰略高度的今天，一個教育規則的制定必定是兼顧大多數人利益的。

誰不希望自己的孩子將來有出席！這是人之常情，但是我們也得因時因地制宜，畢竟三百六十行行行出狀元。

教育部相關的人員接受採訪時迴應：目前還沒有正式頒佈高中和職高的比例到達1：1，只是提倡接近這個數字。這就意味著可能有更多的學生有機會上高中，而非是技校，迴應一出，許多家長表示有一點心安了。

目前我國已經是製造業大國，急需要大量的專業技術人才，如果我們今天都一股腦地扎進高中，都去上大學，去做學問，去做研究，那麼以後誰去給我們生產出精緻優良我們生活的必需品？製造業大國、製造業強國的地位還怎麼去實現？

德國之所以能夠生產出那麼精細的產品，就是因為培養了大量的有文化懂技術的人才，而上技校就是為了培養更多專業的技術性人才。

所以當有人提出要取消掉5：5分流的時候，答案自然是否定的。不過能看出來，國家在不斷加大對技校的投入，以改變人們對技校固有的看法，讓技校生也成為人們羨慕的人才。

當然，這還需要一個過程。中考後，我們還會看到幾家歡喜幾家愁，畢竟在目前的處境，孩子上了技校，似乎就意味著在虛度時光，人生大半前途暗淡，誰願意讓自己的孩子上一個沒有希望的學校？畢竟對孩子的教育是人生最大的投資，所以那些被分流上技校的學生家長，是會去反對分流的。

在文章的最後，給反對中考分流的家長說幾句話：面對洶湧澎湃的改革浪潮，作為其中的一滴浪花，我們能做的就是順勢而為，並以身作則，在生活和工作中成為孩子引以為傲的榜樣。

“55分流”後，孩子將何去何從？教育部給出的新迴應讓人“心安”當我們和孩子為了目標去努力，去奮鬥了，那麼人生就不會留下什麼遺憾了。而且，這樣培養出來的孩子，才能更好地去適應社會的發展，在未來踏入社會後，在面對風雲變幻時，都能抓住機會成為人生贏家。