通遼市蒙漢授高中英語名師工作坊校級聯動活動
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通遼市蒙漢授高中英語名師工作坊成立以來，以課題研究為切入點，積極推進“三級建模”工作，透過以點帶面、結對聯動、輻射引領、共同發展來促進校級教學模式的構建，帶動高中英語教師專業成長，有效提升課堂教學質量。
2021
年
5
月
13
日，全市高中英語校級名師工作坊活動在通遼一中開展，參加活動的教師共計
62
人。
通遼市高中英語名師工作坊以《新高考背景下高中英語讀寫課型研究》（
2019
年自治區立項）為抓手，透過研究讀寫教學方法，培養學生的思維和寫作能力。目前，課題研究已經進入結題階段，總結歸納出《高中英語讀寫課型教學模式》。通遼一中高中英語名師工作坊積極行動，在課題研究成果的基礎上進行校級教學模式的探究。會上，通遼市名師坊成員，通遼一中李延齡老師作了讀寫教學研究成果展示課，並進行了說課研討交流。
評課環節，通遼市教研室英語教研員孟春暉老師分享了對這節課的觀點，通遼市教研室王志敏老師作了題為《基於核心素養的高中英語讀寫課型研究》的講座，闡述了讀寫課型基本模式和方法，肯定了通遼一中《高中英語讀寫課教學模式》。
透過此次校級名師工作坊活動，通遼一中梳理出符合自身特點的讀寫課型教學模式，為學校英語學科的教學提供了方法和支援。
會後，與會名師工作坊成員紛紛表示，今後將充分利用好讀寫教學方法，深入開展學習和實踐，努力培養學生的思維及寫作能力，積極推進校級教學模式的構建，切實提升教學校驗水平。
以課題為引領，促教研以前行。通遼市蒙漢授高中英語名師工作坊積極推進校級名師工作坊的建模活動，在高中英語學科領域形成“一校一模，一科多模，一模多法”的良好教學局面。此次校級名師工作坊活動對我市高中各校英語學科讀寫課教學具有重要意義，同時，為全市高中學段的課題研究提供了思路，引領了方向，是高中英語名師工作坊校級聯動工作的進一步推進。
【來源：通遼市教研室】
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