你孩子坐班裡哪個位置？資深班主任直言：這些地方才是“學霸位”

導語：猶記得在社交平臺曾流行過這麼一張圖，即每個班級的座位區，對應的都是哪些人。雖然這張圖描述的只是大部分的情況，但在對照過的網友們看來，卻是非常

貼合

的。就拿大學時期的座次來看，凡是能夠早到且愛學習的，都能搶到第一排的好位置；那些踩著點才到班裡的，連早餐都還沒吃上的，多數是在最後一排。

你孩子坐班裡哪個位置？資深班主任直言：這些地方才是“學霸位”

但其實，無論是自由選擇座位的大學時期，還是由老師來安排的中小學時段，孩子們所坐的座位都是有區別的，特別是家長們比較關心的

學霸

區域，也是有既定位置的。即便說每週都會輪流調配，但總體看來結果還是大差不差的。

要想知道自己的孩子處於班級哪個

水平

，我們先看看老師們平時是怎麼安排座位的。

首先，老師們會根據學生們的上課

表現

或性格特點來安排。在一個班級裡，總有會部分同學是比較活潑好動的，不但在課後非常活躍，就是在需要保持安靜的課中，也需要透過講話來釋放活力。這樣的話，老師也不會把性格相近的兩人安排在一起。

還有一個特殊的情況，是步入青春期的男生和女生，難免會因為情竇初開產生異樣的情感，這時候的座位安排必然也要

考慮

到這點，儘量減少相關的影響。

其次是從個人的外在來判斷。最基本的，就是從視力和身高這兩方面來

判斷

，比如，有些同學視力較為一般的，老師就會優先照顧，把他們的座位調得更近講臺；反之，視力不錯的同學，座位安排的自由度和選擇度也更大。

除了視力的好與差，

身高

也是決定座位安排的一大要素，倘若是相對高一些的同學，座位的安排也會後一點，要保證不會擋到別人。

最後一點是依據成績。部分老師會將成績好的同學調到前一些的座位，目的是為了能夠更好地專注與保證交流。但有時候，老師也會把學習能力差的同學往前面的座位安排，可以起到

監督

和提醒的作用。

對於大部分家長來說，他們將孩子送入學校，為的是讓他們能夠在老師的悉心教導下，在學習和成績等各方面有顯著的提升，也因為這個期盼，孩子們的座位也成了家長最

關心

的一件事，畢竟這事關上課的效果和吸收知識的準確度。

那麼，在眾多的座位當中，哪些地方是學霸“

專屬

區”呢？答案是二排到四排，即我們所說的中間位置。之所以會設定在這個區域，原因有以下幾點。

第一點是與黑板及講臺的距離是

適中

的。無論是上課時聽老師講，還是對著黑板做筆記，二排到四排的距離都是適中的，既不會隔得太近，抬頭抬得很痛苦，也不會因為太遠，偶爾字太小或聲音太小聽不到，總體來看保證了聽課的質量。

除了距離，老師也能時刻注意到這個區域。雖說老師站在講臺上，能夠一覽底下的同學上課狀態如何，但真正投入授課的時候，多數時候是停留在中間的位置。如此一來，上課時的互動、問答等等，都能及時

迴應

到。

如此看來，中間位置的確是妥妥的學習區了，相對於其他的位置來說，二排到四排的同學的確是更容易被

觀察

的。

但值得注意的是，很多家長會覺得越往前才越有利，特別是第一排，才是傳說中的“風水寶地”。可放到現實來看，卻並不是

如此

。

從學生們平時坐在第一排的感受來看，時不時地

抬頭

很容易造成脖子的疼痛，甚至在長期伸著脖子聽課的情況下，會特別容易疲勞。

再有一點，是老師們講課時，目光通常是儘量往遠一些的，很少會低下頭去看著第一排的同學。這樣一來，大家也能夠

理解

，為何中間部分才被稱作學霸們的“學習區域”了。

能夠在學霸區上課的同學，專注的程度會多於其他位置的學生，主要原因也是跟老師們經常的監督或互動提醒有關，當你開小差或講話的時候，很容易就能被老師

捕捉

到。

當然，學習成績的好壞，不僅僅取決於簡單的座位安排，而是靠自己的

自覺

，倘若你一直都保持著良好的學習態度，無論在哪個位置都可以非常認真，學習也無需老師和家長太過操心。

總結：以上只是一個比較大概的班級安排座位情況，

具體

到某個學校或某個班級，又是不一樣的情形。最重要的孩子自己能夠好好學習，少一些分心，多一些努力，即便不在學霸區，也照樣有不錯的成績。