如何有效地培養孩子的數學興趣呢？三個措施可以解決
《最強大腦》最新一期結束，白宇鵬實至名歸取得了腦王。
正在看直播的娃很高興地蹦起來說，我就知道他肯定是腦王。
我就問，為什麼呀？
我家娃說，當然是因為他數學厲害呀。
接著我娃又跟了一句，我也得好好去學數學。
說實話，這句話我是真沒當回事，因為小孩子的這種熱情度太容易來了，但也很容易的消散，想要真正地保持下去，至少需要有一個可以吸引的點才行。
暑假剛開始不久的時候，就有同學的媽媽來約著問團不團奧數，幾個人一起學習。
我想了想，最終還是
推
了。
主要就是當時孩子沒有這種學習數學的狂熱喜好，最多也就算是，正常學科學習那種。
現在孩子有這種的想法，我感覺可以自己做點什麼了，不是為了讓他數學出眾，只是為了可以帶動他的興趣點，因為誰也不知道孩子的興趣會不會在這個情況下被點燃。
我採取了幾個措施：
第一，看電影
形象的東西總是能夠讓人記憶深刻，比如我們在學習的時候，常說用“過電影”的方式，讓自己將學過的內容在睡前過一遍，更容易記憶等等。
數學上也有很多趣味性的內容，如果透過影片的形式進行展示，自然也會不一樣。
我選擇了《天才少女》作為一個數學的展示，這部電影中少女瑪麗就是一個數學天才，完全繼承了她媽媽的基因，哪怕數學天賦被發現，撫養瑪麗的舅舅也沒有因為外界的誘惑，讓瑪麗接受嚴格的輔導培訓，因為瑪麗被送去世的媽媽送到舅舅家的原因，就是希望瑪麗可以做一個簡單自由的小孩子，享受應該享受的童年樂趣。
雖然中間也有一些舅舅與外婆的爭奪瑪麗撫養權的行為，但最終還是舅舅用瑪麗媽媽的研究成果，讓瑪麗的外婆意識到自己的專橫。最後瑪麗雖然上了好的學校，但放學以後，舅舅還是將瑪麗送到同齡人的身邊去，讓她享受曾經她的媽媽未曾享受到的童年樂趣，這應該也是瑪麗媽媽最希望孩子獲得的樂趣。
除了這部電影，我還給孩子看了《維度：數學漫步》，相比《天才少女》的簡單故事來說，這部算是科普電影了，裡面蘊藏著很多的深奧數學知識，但不影響孩子看。
孩子可能會看不懂，但主要是希望孩子知道，數學不是簡簡單單的就是課本上那些，還有很多很多的有趣的內容。
第二，體驗生活
數學是我們生活中無處不在的一種方式，比如吃飯需要數人頭，比如購物需要論斤兩，等等。
孩子去超市購物，但給他一定額度的錢，去選擇購買，包括如何讓自己感受斤兩。
還帶著孩子去專門的茶葉店鋪，讓他感受，並不是所有的都是論斤，還有直接算兩。後來帶著孩子去了首飾店，感受金銀上面寫的一克多少錢，包括還有鑽石的大小，幾分等等。
其實，還有我們常見的飲料或酒水之類的容量，食物包裝的容量，等等。
這些都是數學中才有的換算，讓孩子可以很輕鬆地感受到數學在生活中的運用。這其實也是我們學習數學的意義，否則只是紙上談兵，對孩子而言沒有意義。
孩子意識到生活中數學的實踐性，才會更容易對數學產生興趣。
第三，書籍引導
書中有萬物，書中有任何你想要得到的知識與想法。對於孩子數學的興趣，我也找了一本書，名字叫《課堂上來不及思考的數學》。
這本書特別特別的薄，不像我們見到的其他書那麼厚實，但光看目錄就知道這本書有一些趣味性的內容在裡面。
作者說本書主要面向的是學有餘力的小學高年級學生、中學生和一些數學愛好者。但，真的翻看起來的話，你會發現，裡面也藏了不少的趣味性內容。
書裡不是道理科普這種，而是用故事串起來啟發，甚至每一則後面還有彩蛋和舉一反三，更好地引導思考能力。
舉一個例子，書中提到了一個《猜先的小和尚》的數學故事，這個故事不僅讓孩子對這本書感興趣，還對下棋有了興趣。
故事很簡單，說的是老和尚和小和尚每次在
課誦以後
進行一盤棋，一直下了很多很多年。每次下棋之前，他們互相猜先。
老和尚會抓幾個白棋在手心，如果小和尚猜測老和尚的是奇數，那麼就拿出一顆黑棋，相反，如果猜測是偶數，那麼就拿出兩顆黑棋。
圍棋中，猜對者執黑子先行，猜錯者執白子，這是圍棋中的猜先。
在這個
猜先
裡面提到了奇數與偶數，也就是我們日常常說的單數與雙數。說實話，我們可能更喜歡偶數，因為偶數是雙雙對對，像我們吃飯的筷子一雙就是兩根，像我們的對聯也是兩聯，像常說的大喜之日，都是紅雙喜，等等。
前面提到下棋，不得不說到國際象棋和中國象棋，裡面都有個“跳”馬。
以國際象棋“跳馬”為例，將黑色格子看作奇數，將白色格子看作是偶數。每一次跳馬之後，都會發現馬所在的格子的奇偶性就會發生變化一次。
馬如果跳的是奇數次，它所在的位置就是黑色格子；相反，如果馬跳的是偶數次，它所在的就是白色格子。倒過來，也是成立的，就是如果馬想要從跳出去的位置再跳回來，必然是它跳出去的奇數次或偶數次。
這個奇數偶數在國際象棋中出現的趣味性，之前真的沒有在意過，現在因為這個，孩子又開始琢磨起來棋盤上其他的棋子，是不是也有這樣的規律。
如果單純地看這盤棋就沒有融入這種有趣的數學現象有趣，你們說是不是？
這本書一共分了四個主題，分別是：數學的女王、數學的符號、自然的曲線、演繹的學問。
數學的女王主要講得是“數論”，包含了數的進位制、奇偶性、素數合數這些；剛才說的《猜先的小和尚》屬於 這個主題。
數學的符號主要講的是“代數”，包含了分數、數列、圓周率、函式這類。
自然的曲線主要是“幾何”，包含了各種曲線、擺線這些。
演繹的學問主要是“組合數學”，包含了博弈論、機率論這方面，它主要特點在於我們的學科課本中出現得較少，但現實生活中遇到的較多，更偏向於生活意義。
畢達哥拉斯說：數支配著宇宙。
高斯也說，數學是科學的皇后。
從小給孩子培養一個好的數學啟蒙理念，這對於他們未來的學科學習以及個人的成長競爭，都具有很好的意義。
你們是給孩子如何進行數學啟蒙和培養的呢？
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