孩子初二數學月考考了70分（滿分120），這樣的成績能上普高嗎？

前幾日我發表了一篇文章《為什麼我們會覺得初一忽上忽下，初二兩極分化，初三天上天下呢？》，引發了很多家長的評論和反饋，大家都會發現很多時候我們的孩子成績在初一還不錯，為什麼到了初二，孩子的成績像自由落體式的大幅度滑落，甚至平時成績還不錯的孩子，到初二會出現數學成績陡然下降十幾分二十幾分甚至是不及格的現象。

首先，這是正常的一種現象，家長不要產生過於恐慌的心理。

對於120分的數學考70分，我們以百分制來進行計算，數學是還沒有及格的。那我覺得首先呢不要責怪孩子，我們家長應該靜下心來和孩子分析一下具體錯題的原因是什麼。

換位想想，孩子進入初中學習一年的時間，他們會有一個稍漫長的適應過程，特別是在初二的時候，知識點的量增大了，而且難度加大了不少，如果前期有知識點學得不紮實，我們的基礎就沒有打牢，那麼到了初二就會有這樣的一個斷層出現。

當孩子考差了，我們不要埋怨，試想想，最難過的最需要去面對的其實是我們的孩子自己。如果一旦自尊心非常強的孩子考得不好，他們的心理是最難受的，這個時候我們家長就不要去嘮叨和批評，而應該和孩子一起認真地分析錯誤的原因。

其次，和孩子站在一起，暫時放下分數，和孩子認真地分析錯題的原因。

問一問孩子到底是哪個知識點出現的錯誤，我比較強調的是一定要堅持去建立錯題本，將平常的產生的一些錯誤歸納到錯題本上。分析一下這個錯誤的原因到底是自己的概念不清晰，還是自己計算上的能力不足，或者說是對於這個知識點的概念搞清楚了，但是一旦題目變換了，那麼舉一反三的能力還有所欠缺等等原因，一定要落實到筆頭，反饋到我們的錯題本上去，這個是非常必要的，也是非常重要的，它會跟隨孩子的一生學習習慣。

最後，做到整理知識點的同時要有效地去做卷子，不要盲目做卷子不知道停下來反思和總結。

很多時候當出現錯誤的時候或者說我們快要考試的時候，我們的孩子們就只知道埋著頭不停地去刷卷子，不是說做了卷子就一定會有成效的，有時候我們不但要做卷子，同時我們要回頭停下來看一看，以前做的這個卷子裡面的錯誤是什麼原因，一定要善於總結和歸納，並且把這個徹底搞懂搞透才能往前進，一味地埋頭刷題而不停下來去總結和思考，這樣的刷題是無效的，也會引起疲勞，從而對學習沒有任何的好處。

那麼針對這一點，我們家長朋友們要進行輔導孩子和引導孩子。還有一年多的時間才參加中考，我覺得家長也不要太快地妄下結論。因為每個孩子的潛力都是很大的，一年的時間發生的變化有很大啊，找準自己的薄弱點，然後把課本基礎夯實的基礎上再來擴充套件難一點的知識點。

對於大型考試來說真的就是揚長避短，將自己最有把握的題目一定要拿穩，對於特別難的題下不了手的題，就不要過多的在上面去糾纏而影響到自己的心情，這也是應試技巧中孩子們不可或缺的一種能力，作為家長也需要及時地和孩子們溝通。