學生名字“化簡為繁”有個性，老師：我認識你的距離只差一本字典
導讀：一個孩子的出生是一個家庭重大“事件”，孩子的一切都
牽動
著家庭甚至整個家族的關注。從出生開始，父母長輩想把最美好的事都帶給他，包括
起名字
，在臨出生前，就恨不得翻遍整本字典把所有
寓意美好
的詞找出來挑選。
名字不僅是個人的代號，在家長眼中更是所有
祝福
和希望的寄託。有的名字具有
時代性
，銘刻著當時的思想觀念和時代變革。正所謂名如其人，一個寓意美好、
朗朗上口
的名字給人好感，也容易讓人記住。
01、“梓涵”時代過去，老師點名迎來更大“挑戰”
在過去的年代，人們往往傾向於社會發展，起名比較
大眾化
比如“建立、立業、建軍、國強等等。到了80年代以後，出現很多單字名字，容易記住，也帶著主觀
感情色彩
。而到了00後的孩子，時代在發展改變網路興起，家長們各顯其能會從不同思路來起名字，為了避免重名，各種生僻字，同名諧音，盡顯
個性
。
全國人口眾多，
重名
是難免的，甚至姓和名完全一樣的也不在少數。今年第7次
人口普查
工作結束後，瀋陽市辦了人口普查工作成果展覽。展覽中人口各個角度的情況
資料
都有展出，包括全市常住人口數量，增長情況，還有全市
姓氏
由多到少排序，甚至有多少重名，
重名率
最高的名字。
其中有一項普查成果展示，是現在年輕的父母喜歡給孩子
起名
排序。從0歲到10歲名字
梓涵
、子涵、浩然分別佔據前3名，一個瀋陽城這些名字出現
頻率
就如此高，全國範圍內更多。
梓涵的時代還不算什麼，
四個字
的名字比比皆是，孩子難寫，考試寫名字就比別人花費時間長，讓人難記住。甚至有一些
生僻字
，不僅難寫難記，更難念，除了父母估計其他人都需要
字典
才能叫上來。
濟南的一所小學，新生入學100名，其中有
20個
孩子的名字帶有生僻字。想象一下，如果這20個孩子分佈在一個班，老師
點名
就是大問題，估計要提前做好查字典的“
功課
”。
“劉煋垚”、“張鉞洺”、“趙櫟峷”，還有名字中帶“蠡”、“繄”、“檟”等等，不得不說在起名字上家長也是
費盡心思
。不要說難念，關鍵孩子寫名字時這麼多的
筆劃
，尤其是低年級孩子要寫多久。
這所學校的老師告訴記者，每次對這些名字中的
生僻字
，都要先透過手寫輸入法，打出這個字，再查到它的正確讀法。即便是語文老師，雖然做足
準備
，對新入學的學生，那些少見的字難免也會有失誤叫不出來甚至叫錯。
有的老師乾脆把孩子叫起來讓自己說名字，甚至有的老師把點名環節改革成
自我介紹
。或生僻字拿不準的名字會先
跳躍
，最後問誰的名字沒被點到，讓學生自己站起來說名字。
看來名字太複雜生僻也讓老師
頭疼
，不得不找對策，真是我和你認識之差一本
字典
的距離。
父母給孩子起名字很重視，追求
與眾不同
，追求美好寓意沒有錯，如果讓人看一眼叫不出念不懂，不免有些
尷尬
。而且名字只是人的代號，成績好壞，孩子將來
發展
的好壞與名字沒有必然聯絡。
02、給孩子起名字注意事項
陪伴孩子一生的名字，除了個性外還應該避免過於
奇葩
，否則影響社交甚至被人拿名字
開玩笑
，影響孩子心理。
1、避免多字
有一個叫“
朗瑪峰
”的小學生曾在網路火了，就因為名字太特別，父母心目中想讓孩子的未來向更高的方向攀登，本意很好。只是名字這麼長，孩子寫起來不方便，別人叫起來也是
問題
，還容易受到同學和身邊人的
議論
，孩子內心受影響。
2、避免盲目追潮流
為了趕
潮流
起滿大街都有的名字，辨識度比較低，重名機率大，也許會影響孩子的生活。在學校或進入社會，名字太普遍不容易給人留下深刻的印象，孩子自我
存在感
降低。
3、避開生僻字
中國文字博大精深，有的字雖然
寓意
很美好，但是過於生僻並且
筆劃
繁多難寫，平時根本不會有人用，
查字典
也需要費力找到。如果用在名字當中，老師
點名
不方便。
每到一些場合，孩子都需要
解釋
名字，帶來不便。甚至在公共場合比如銀行、購買車票電腦不能
識別
也是有可能。
結語：
一個人的名字跟隨一生，值得家長付出一些
精力
和時間給孩子取一個有意義的名字。但是並不一定
刻意
追求個性和特殊寓意，如果帶一些
生僻字
或者另類的名字，給孩子本人和他人都帶來
不便
。用大眾化的字組成意義非凡、寓意美好的名字，也需要
動腦筋
花心思。
（本文圖片來源網路，如有侵權，請聯絡刪除）