星星畫室 愛在延續
有這樣一群特殊的兒童，他們被稱為”星星的孩子” - 他們像星星一樣，孤獨地閃爍在另一個我們無法進進的世界。他們目光澄亮，卻對人視而不見；聽覺靈敏，卻對父母的呼喚充耳不聞；發聲正常，卻不與人交流……
他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉症奪去了光芒與色彩。自閉症又稱孤獨症，是一類起病於3歲前，以社會交往障礙、溝通障礙和侷限性、刻板性、重複性行為主主要特徵的心理發育障礙。
由從化圖書館、廣州市亞商善行公益促進會、廣汽豐田汽車有限公司共同舉辦的“星星畫室”第三期於近期正式開課。
孩子們在老師們和志願者的帶領下，共同完成了不同主題的作品。如：
《生氣湯》
我們融入了繪本故事，根據孩子的情緒表達作為主題，透過聆聽生動的故事《生氣湯》，感受生氣時我們是怎樣的呢？生氣時我們可以怎麼做呢？然後使用繪畫的方式來對所聽所感進行整合表達，從而讓孩子慢慢了解情緒的管理與表達。
《小黑魚》
故事對的開頭，看起來特殊、不合群、力量微弱的小黑魚，透過自身的樂觀、勇敢和善於思考的品質，最後想到了很有趣的方法來解決問題並融入了大集體。這是一個關於勇敢、團結與 “集體的力量”的故事。我們希望孩子能從繪本故事中找到力量，認識“不同”與一些對比性的概念，比如：黑魚與紅魚，大與小，多與少。在這個過程，孩子們對水彩的運用很感興趣，也各自發揮了很大的創造力和探索性。
《拼貼：蝴蝶的成長曆程》。。。
兒童遊戲即是學習。這節課和以往單純的繪畫不太一樣，加入了拼貼手工製作，目的是讓孩子體驗“玩”色彩的樂趣。從一開始的顏料探索，到自己挑選拼貼圖案，到最終“蝴蝶”的完成，每一步都體現出孩子的個性的行為邏輯。在“玩”的過程中調動感受力、遊戲力與主動性。
無論孩子們是否能夠完全理解老師講的課程和流程，在志願者的耐心陪伴下，小朋友們在課程裡，專注體驗各種畫具帶來的新奇觸感，探索新的畫面，講述自己的想象，在課堂上畫出絢爛的作品，驕傲的將自己的畫作貼在白板上展示給我們，還會拉著爸爸媽媽欣賞。
家長們信任的將孩子送來畫室，並且習慣了在課堂外，從化圖書館細心準備的星星畫室家長等待區等待，等待孩子的畫作，也等待著課後聽到的關於孩子的反饋。
越來越多的交流，跟志願者哥哥姐姐的感情越來越深，繪畫已經成為成為孩子與外界建立連結和關係的橋樑。課程後，志願者交流著孩子們帶給我們的開心，驚喜，每次星星畫室的課程，讓我們看到孩子一點一點的成長。
愛在延續，星星畫室的課程在延續，信任，關愛，成長，一直在延續！（盧慧糧報道）
